Réunion virtuelle internationale - Google Meet
Dans une atmosphère virtuelle vibrante et internationale, le 12 février 2024, une rencontre cruciale a eu lieu pour les participants impliqués dans la mobilité éducative en Roumanie. Les participants, représentant différentes nations et écoles, se sont réunis pour discuter et mettre à jour l'état d'avancement de leurs stratégies, lors de cette réunion digitale axée sur la collaboration et l'échange d'idées.
L'ordre du jour de la réunion a débuté par une présentation détaillée des participants qui prendront part à la mobilité en Roumanie. Chaque école a eu l'opportunité de présenter ses équipes, mettant en évidence la diversité et l'expérience de chaque membre impliqué. Cette première étape a consolidé les relations entre les participants et a créé un cadre solide pour une collaboration future.
Ensuite, l'état d'avancement des stratégies de chaque école a été analysé et vérifié. Chaque participant a eu l'occasion de fournir des commentaires et des suggestions constructives, renforçant ainsi la qualité et la pertinence de chaque plan stratégique dans le contexte de la mobilité en Roumanie. Cette collaboration a contribué à enrichir les perspectives et les approches, aboutissant à des stratégies plus complètes et bien fondées.
Un autre point important de la réunion a été la définition du mode de travail pour atteindre les résultats finaux de la mobilité. Les participants ont discuté des moyens d'intégrer les idées et les efforts individuels dans un projet commun, en tenant compte des objectifs établis précédemment. Cette étape a contribué à aligner les directions et à définir clairement la contribution de chaque participant au succès collectif.
De plus, des détails essentiels de la mobilité en Roumanie ainsi que du programme global de la mobilité ont été discutés. Ces informations ont été cruciales pour assurer le bon déroulement de l'événement et préparer les participants aux attentes et aux rôles qui leur sont attribués.
En conclusion, la réunion virtuelle internationale a représenté une opportunité exceptionnelle pour les participants de se connecter, de collaborer et d'améliorer leurs stratégies dans le cadre de cette mobilité éducative. Cette initiative a mis en lumière l'importance de l'échange de connaissances et de la collaboration entre les écoles et les jeunes de différentes parties du monde.
Concours international de logos
Le concours de logos de notre projet a eu deux étapes. La première étape nationale a eu lieu dans chaque école. On s’est organisé ainsi. On a choisi deux élèves responsablesde chaque école avec l’organisation du concours dans leur ecole. On a fait ensuite une reunion sur Google Meet pour établir les responsabilités de chaque équipe. L’équipe de Portugal a écrit le règlement di concours, l’équipe turque a créé l’affiche du concours avec les critères de selection des logos, l’équipe de Roumanie a présenté le concours pendant la réunion internationale de décembre et l’équipe de Macédoine a créé un ebook avec tous les logos de tous les écoles. Au niveau de chaque école, l’équipe responsable a collecté les logos et ont créé un formulaire Google Forms qu’ ils ont envoyé à tous les élèves du lycée. Le 11 janvier a été la date limite pour que les responsables de chaque école envoient à l’équipe roumaine les premiers 3 logos votés de chaque école. L’équipé roumaine a créé un formulaire GForms et toutes les écoles ont voté le meilleur logo. Le concours a fini le 15 janvier et c’était le logo turc qui a été sélectionné comme le logo du projet. Ces activités ont visé le développement des compétences clés : linguistiques car les élèves responsables ont communiqué en français et en anglais, digitales, car les élèves ont collaboré en ligne et ont utilisé des logiciels et des plateformes pour créer les formulaires, les logos et le ebook, communicatives car ils ont du presenter le concours a leurs collègues.
https://www.calameo.com/read/007544585f78014bb64da
ACTIVITÉS VIRTUELLES INTERNATIONALES - PARTENAIRES 25.07.2023-31.12.2023
Tous les partenaires étaient présents à ces réunions. Le but des réunions était de partager les responsabilités concernant la promotion et la diffusion des résultats du projet. L'équipe roumaine coordonnera tous les travaux des partenaires concernant la promotion et la diffusion des résultats du projet. De plus, cela aidera d'autres partenaires avec des suggestions concernant leur travail. Il s'occupera de l'évaluation et du suivi du projet. D'ici septembre, il préparera les premières évaluations des étudiants et des enseignants, les groupes cibles du projet, et rédigera un questionnaire GForms en français, qui sera partagé avec les partenaires. Il communiquera d'ici septembre les critères de la procédure de sélection des participants à la mobilité (étudiants et enseignants). Réseaux sociaux - Duygu Tuna - Pages Instagram, Twitter et Facebook - tous les partenaires seront administrateurs Irena et Gjoko - Site internet - création et administration Projet Etwinnage portant notre nom Erasmus - IoTs et IoRTs dans l'éducation - Anabela Amaral - tous les partenaires et enseignants de l'équipe seront membres du projet. Des étudiants des équipes de projet de tous les pays seront ajoutés à ce projet. Les activités locales et les activités de mobilité seront mises en vidéo avec toutes les photos sur YouTube, ce lien vidéo - QR code - collage de photos plus pertinentes, date et nom de l'activité. Quel collage sera publié sur le site Web du projet. Ces collages peuvent être placés dans les coins Erasmus. Le concours de logo se déroulera au niveau de chaque école. Chaque école disposera de 2 logos parmi lesquels un seul sera choisi pour le concours inter écoles.
On a utilisé l'application Asana pour répartir les charges de travail entre les partenaires Création du compte gmail du projet - l'équipe roumaine Création du projet etwinnage avec le titre du projet – l'équipe portugaise et l'équipe roumaine Création de comptes et pages sur les réseaux sociaux - Facebook, Instagram, Twitter - Equipe turque Création de site internet sur la plateforme gratuite - l'équipe macédonienne Ouverture du compte en euros, participation aux 2 réunions de contractualisation, à Bucarest et sur Teams, signature du contrat avec l'Agence Nationale – l'équipe roumaine.
Tous les partenaires étaient présents à la réunion. Le but de la réunion était de présenter les conclusions de la réunion de passation des marchés avec l'Agence Nationale de Roumanie. La coordinatrice du projet, Turcu Mihaela Anca, a présenté les conditions de mise en œuvre au niveau du partenariat.
Activité internationale - Kick-off Meeting
Projet Erasmus+
Plateforme : GMeet
Participation : Les 4 partenaires ont assisté à la réunion avec leurs équipes d’élèves et de professeurs
Partenaires connectés d’une salle de classe.
La réunion a débuté par la présentation des équipes d'enseignants et d'élèves de chaque pays.
Nous avons continué avec la présentation des informations importantes sur le projet par les 4 partenaires. Turcu Mihaela Anca, la coordinatrice du projet – Roumanie, a présenté les objectifs, le groupe cible, les partenaires, Duygu Tuna, la partenaire de Turquie a présenté les activités locales du projet dans les écoles partenaires, Anabela Amaral, la partenaire du Portugal a présenté les activités internationales et l'équipe de Macédoine a présenté les produits finaux. Les enseignants ont présenté les informations à l'aide de présentations PPT et Genially.
L'activité suivante a mobilisé les élèves présents à la réunion qui, à partir des informations présentées par les 4 partenaires, ont répondu aux questions d'un quiz préparé à l'avance par une équipe mixte de 8 élèves des écoles partenaires sur la plateforme Quizziz. https://quizizz.com/.../prese.../657849b3444001f2758652d0...
Le concours international de logo a été lancé à travers une affiche réalisée au préalable par une équipe de 8 élèves des écoles partenaires. L'affiche a été créée à l'aide de la plateforme Canva,
Les activités de la réunion se sont concentrées sur la communication virtuelle entre les élèves et les enseignants des 4 écoles partenaires. Ils ont eu leur premier contact au sein du projet, ils ont réalisé leur importance dans ce projet et qu'ils ont désormais tous le même objectif. Le fait que cette activité se soit déroulée virtuellement visait également le développement des compétences numériques, car les élèves et les enseignants qui préparaient le matériel de présentation utilisaient des applications et des plateformes numériques, collaboraient en ligne et jouaient à un jeu en ligne. De plus, ils ont développé leurs compétences en communication en français et en anglais car ils devaient soit comprendre ce qui était présenté, soit lire un texte, soit parler dans une langue étrangère.
D'autres compétences ciblées étaient les compétences de communication sociale et interpersonnelle lorsqu'ils communiquaient avec leurs autres collègues des autres pays partenaires, mais aussi la capacité de parler devant un public et de transférer des informations de manière intéressante.
Tous les objectifs et cibles proposés pour cette rencontre ont été atteints car tous les partenaires ont été impliqués et ont très bien dirigé leurs équipes.
Sous-activité
Atelier numérique
Réunions Internationales - Création de Quizziz
Plateforme : Zoom
Des enseignants et des élèves des 4 écoles partenaires étaient présents à la réunion :
8 élèves - 2 élèves dans chaque école
4 professeurs
Le thème de la réunion était l'élaboration du règlement du concours de logo du projet et la création de l'affiche de promotion du concours international pour la réunion de lancement.
La réunion a débuté par la présentation des participants, élèves et enseignants.
Les équipes d'élèves des 4 pays partenaires ont présenté leurs idées concernant la scène nationale et internationale du concours de logo. L'équipe portugaise a créé les règles du concours, la scène nationale, et l'équipe turque a présenté une ébauche de l'affiche du concours international à présenter lors de la réunion de lancement. Il a été décidé que la date limite pour le concours national serait le 11 janvier 2024 et pour le concours national le 15 janvier 2024 et que chaque pays participerait avec 3 logos pour le concours international.
Les responsabilités ont été réparties au sein de l'équipe :
L'équipe turque finalisera l'affiche, l'équipe portugaise finalisera le règlement du concours national dans l'école au Portugal, l'équipe roumaine présentera l'affiche lors de la réunion et l'équipe macédonienne créera un e-book avec les noms nationaux et le règlement du concours international, avec l'affiche du concours international, avec les affiches de chaque école du concours international et avec tous les logos participant au concours.
L'activité visait le premier contact des participants et la collaboration virtuelle des élèves sur des plateformes numériques.
D'autres compétences ciblées étaient le travail d'équipe, la prise d'initiative, la résolution de problèmes, la recherche de solutions.
Les élèves et les enseignants parlaient en français et en anglais, ce qui a amélioré leur niveau en langues étrangères.
Sous-activité - Atelier numérique
Réunion Internationale - Création de Quizziz
Plateforme : Zoom
Des enseignants et des élèves des 4 écoles partenaires étaient présents à la réunion :
8 élèves - 2 élèves de chaque école
6 professeurs
Le thème de la réunion était de créer un quiz pour la réunion de lancement.
La réunion a débuté par la présentation des participants, élèves et enseignants.
Nous avons continué en proposant des questions ouvertes ou à choix multiples sur le projet, sur l'Europe, sur chaque pays partenaire et sur la thématique du projet – robotique et transformation numérique. Les élèves ont accédé à un padlet dédié à cette activité pour partager avec les autres leurs idées et les questions auxquelles ils réfléchissaient. Chaque pays disposait d'une équipe de deux élèves qui préparaient quelques questions et les présentaient ensuite aux autres.
Après un brainstorming, les élèves et leurs professeurs ont choisi les questions les plus appropriées pour le quiz. Comme la difficulté des questions variait considérablement, il a été convenu d'utiliser séparément des questions plus faciles pour le quiz et une question plus difficile à laquelle les élèves pourraient répondre après des recherches préalables.
Les responsabilités ont été réparties au sein de l'équipe :
L'équipe turque réalisera le quiz en utilisant la plateforme Quizziz, l'équipe portugaise présentera le quiz aux participants à la réunion, l'équipe roumaine lira les résultats le quiz et l'équipe macédonienne préparera une question stimulante pour les participants et la présentera.
L'activité visait le premier contact des participants et la collaboration virtuelle des élèves sur des plateformes numériques.
D'autres habiletés ciblées étaient le travail d'équipe, la prise d'initiative, la résolution de problèmes, la recherche de solutions.
Les élèves et les professeurs ont parlé en français et en anglais ce qui a amélioré leur niveau en langues étrangères et appris de nouveaux mots issus du lexique de la robotique et le numérique.
