Réunion finale
📅 Date : 25.11.2025
🕒 Durée : 55–60 minutes
💻 Plateforme : Google Meet
👤 Coordinateurs : Turcu Anca, Duygu Tuna, Anabela Amaral, Irena Bacic
🔵 1. Ouverture de la réunion
Le coordinateur du projet a accueilli les participants et présenté les objectifs de la réunion :
• Présentation des résultats finaux ;
• Implication des élèves dans la réflexion ;
• Discussion sur les aspects administratifs et la durabilité du projet.
🔵 2. Présentation des résultats finaux
📘 Manuels finaux
Manuel 1 – Instructions IoT / IoRT
Manuel 2 – Stratégies pédagogiques
➡ Focus sur le contenu, les objectifs et l’utilisation dans l’enseignement
📱 Page Facebook officielle
Objectifs et exemples de publications ;
Rôle dans la diffusion des activités et des résultats
🌐 Site web du projet
Sections principales et ressources pour élèves et enseignants
Contribue à la durabilité du projet
🔵 3. Activité élèves – « Image mentale »
Les élèves ont répondu à des questions de réflexion :
• Quelle est l’image mentale la plus représentative de ton expérience Erasmus ?
• Pourquoi as-tu choisi cette image ?
• Qu’as-tu appris en participant au projet ?
✅ Les réponses ont montré l’impact positif sur le développement personnel, les compétences numériques et la collaboration interculturelle.
🔵 4. Conclusions et photo de groupe
Messages de remerciement ;
Courte session de questions-réponses ;
Capture d’écran de groupe avec les élèves.
🟣 5. Réunion des enseignants – Aspects finaux
📊 Rapport final Erasmus
Avancement du rapport final ;
Identification des documents manquants ;
Définition des délais
♻️ Mise en œuvre et durabilité
Utilisation des manuels dans les futures activités ;
Maintenance et mise à jour du site web ;
Diffusion post-projet ;
Continuité de la coopération entre écoles partenaires
🔚 Conclusions finales
Étapes finales établies
Clôture officielle de la réunion
✨ Conclusion générale
Cette réunion internationale en ligne a marqué la réussite finale du projet Erasmus+ KA220 « IoT et IoRT dans l’éducation » et a défini les orientations pour la durabilité et les futures collaborations éducatives.
Réunion internationale des partenaires
Le 17 septembre 2025, notre équipe roumaine a participé à une réunion en ligne importante avec les partenaires internationaux, les coordinateurs et les écoles associées.
Sujets abordés :
Présentation des objectifs pour les derniers mois du projet et du nouveau programme
Mise à jour de l’état d’avancement du projet et des tâches restantes
Questions financières et administratives : budget, salaires PMI, factures et documents justificatifs
Dispositifs de diffusion et transfert des résultats vers les écoles partenaires et associées
Manuel et traductions : versions en français et en anglais, application de la stratégie de la Macédoine dans les écoles partenaires
Planification des activités à venir et préparation de la prochaine réunion transnationale
Les élèves ont commencé à participer à des ateliers pratiques, travaillant sur la liste des composants nécessaires et la création du manuel d’instructions sur Canva. La version finale en français est déjà prête et sera partagée avec tous les partenaires.
Cette réunion a été essentielle pour :
Coordonner les dernières étapes du projet et garantir le respect des délais
Assurer que toutes les écoles associées appliquent correctement la stratégie développée lors de la mobilité en Macédoine
Partager les résultats et bonnes pratiques entre partenaires pour renforcer la qualité pédagogique et technique du projet
Grâce à ces échanges, les élèves développent des compétences techniques, linguistiques, collaboratives et civiques, tout en renforçant l’impact international du projet Erasmus+.
Nous remercions tous les partenaires pour leur engagement et leur collaboration continue, qui garantissent le succès et la visibilité des activités finales du projet.
#ErasmusPlus#Roumanie#IoT#Éducation#Ateliers#Manuals#TwinSpace#MobilitéInternationale#ProjetFinal#CompétencesNumériques#Collaboration
Réunion internationale en ligne avant la mobilite de Macedoine de Nord
Réunion en ligne de pré-mobilité – Projet IoT et IoRT dans l’éducation
Code du projet : 2023-1-RO01-KA220-SCH-000152869
Pays participants : Portugal, Turquie, Roumanie, Macédoine du Nord
Date : 19 juin 2025
Format : Réunion en ligne (Zoom / Teams)
📋 Ordre du jour de la réunion
👋 Accueil et présentations (10 minutes)
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Mot de bienvenue officiel de la part du coordinateur du projet.
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Présentation des participants : chaque élève et enseignant partage son nom, son rôle et son établissement.
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Objectif : créer un climat de collaboration et de cohésion entre tous les partenaires, même à distance.
📊 Présentation du plan d’action pour la mobilité et du projet macédonien (20 minutes)
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Présentation des activités prévues pendant la mobilité : ateliers IoT, démonstrations pratiques et sessions d’échanges virtuels.
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Mise à jour sur le projet macédonien : progrès réalisés, bonnes pratiques et résultats à partager avec les partenaires internationaux.
📝 Évaluation et feedback (10 minutes)
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Recueil des retours sur l’expérience de la réunion via Google Forms, afin de collecter impressions, suggestions et idées d’amélioration.
🔜 Clôture et prochaines étapes (10 minutes)
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Présentation des prochaines étapes : répartition des tâches clés, planification des activités à venir et responsabilités de chaque partenaire.
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Synthèse de la réunion : points abordés, décisions prises et actions à entreprendre.
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Remerciements et au revoir : clôture officielle avec remerciements pour la participation active de tous.
🌍 Importance de cette réunion en ligne
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Préparer efficacement la mobilité à Ohrid, même à distance.
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Renforcer la coopération et la communication entre les partenaires internationaux.
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S’assurer que tous les participants connaissent la planification, les responsabilités et les objectifs du projet.
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Promouvoir l’échange de bonnes pratiques dans le domaine de l’IoT et de l’IoRT appliqués à l’éducation.
Réunion internationale en ligne avant la mobilite de Roumanie
Le 29 avril 2025, des élèves et des enseignants de Roumanie, du Portugal, de la Turquie et de la Macédoine du Nord ont participé à une réunion en ligne dynamique, dans le cadre du projet Erasmus+ “IoT and IoRT in Education”.
Ordre du jour de la réunion :
1. Accueil et présentations
La séance a commencé par un mot de bienvenue, suivi de brèves présentations de chaque équipe partenaire. Un moment chaleureux qui a permis d’installer une atmosphère de collaboration.
2. Activité interactive : Escape Game en équipes
Les participants, répartis en groupes internationaux, ont relevé le défi d’un Escape Game numérique :
Escape from the Smart Home
3. Évaluation et retours
Les impressions des participants ont été recueillies via un outil interactif – la matrice de feedback 4x4 (Mentimeter), favorisant une évaluation constructive de la séance.
4. Clôture et perspectives
Le coordinateur du projet a présenté les prochaines étapes et résumé les résultats de la réunion. La séance s’est conclue par des remerciements adressés à tous les participants pour leur engagement et leur collaboration.
Réunion Internationale : Premier Contact Avant la Mobilité au Portugal
Date: 6 Octobre 2024
Les élèves et les enseignants des écoles partenaires de Portugal, Turquie, Roumanie et Macédoine se sont réunis pour établir le premier contact avant la mobilité prévue au Portugal. Cet échange a permis de préparer les prochaines étapes de notre projet commun sur l’Internet des Objets (IoT) et l’Internet des Objets Robotiques (IoRT) dans l'éducation.
Au programme de la réunion :
Présentations des participants : Chaque élève et enseignant a eu l’occasion de se présenter, de partager ses attentes et de découvrir les autres membres de l’équipe. Cela a permis de renforcer les liens entre les écoles partenaires avant les prochaines mobilités.
Atelier sur les robots sociaux :
Les participants ont visionné le vidéo inspirant "Robot Teachers? The Future of Education with Social Robots", qui explore le futur des robots sociaux dans l'éducation. Après la vidéo, une discussion passionnée a eu lieu autour de plusieurs questions clés :
Quels sont les avantages des robots NAO en classe ?
Quels sont les inconvénients d’utiliser un robot NAO ?
Comment ces robots peuvent-ils aider les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux ?
Et si chaque élève avait un robot social personnel ?
Les robots sociaux remplaceront-ils les enseignants dans l’avenir ?
Cette réflexion collective a permis aux participants d’enrichir leur compréhension des enjeux éducatifs liés à l’intelligence artificielle et à la robotique.
Retour créatif avec Dixit : Pour clore la réunion de manière ludique et interactive, les participants ont utilisé le jeu Dixit pour donner leur feedback créatif sur la session. Ce jeu de cartes, qui stimule l’imaginaire, a permis à chacun de partager ses impressions de manière originale et inspirante.
Cette réunion a marqué un point de départ essentiel pour la suite de notre projet. La mobilité au Portugal, où de nouveaux ateliers et découvertes nous attendent, sera une excellente occasion pour approfondir nos connaissances et explorer de nouvelles solutions pour intégrer la robotique et l’IoT dans l'éducation.
Reunion internationale - professeurs et élèves- avant la mobilité de Turquie
Date: 9 Septembre 2024
Le 9 septembre 2024, notre projet Erasmus+ "IoT et IoRT dans l'Éducation" a réuni les coordinateurs des équipes du Portugal, de la Turquie, de la Roumanie et de la Macédoine pour une réunion très productive !
À l’ordre du jour :
Mobilité au Portugal : Préparation culturelle et linguistique des élèves et enseignants, et l'organisation de l'accueil dans des familles locales. Une belle opportunité d’échanges culturels !
Préparatifs de voyage : Documents et programme confirmés pour garantir une expérience enrichissante.
Avancement du projet : Nous avons partagé nos progrès, abordé les défis et discuté du plan d’activités pour la deuxième année.
Merci à tous pour votre engagement ! L’éducation évolue grâce à la technologie et au programme ERASMUS et ce projet ouvre de nouvelles perspectives pour nos élèves.
Reunion internationale - professeurs et élèves- avant la mobilité de Turquie
Date : 29 Avril 2024
Introduction
La réunion virtuelle internationale a débuté par des salutations chaleureuses et un accueil cordial à tous les participants représentant les pays participants : Portugal, Turquie, Roumanie et Macédoine. Un bref aperçu de l'ordre du jour a été fourni pour guider nos discussions.
Session 1 : Présentation de l’ordre du jour
Le coordinateur en Turquie a pris la parole pour présenter l'ordre du jour de la réunion, fournissant ainsi une vision claire des points à aborder pendant la séance.
Session 2 : Intervention des élèves
Cette session, coordonnée par l'équipe d'étudiants turcs en collaboration avec les équipes d'étudiants roumains, portugais et macédoniens, a été un premier contact stimulant. Un brise-glace a été organisé, permettant aux participants de se présenter et de se familiariser les uns avec les autres. Les présentations ont été effectuées en utilisant l'outil interactif Wooclap. Ensuite, une présentation du lycée turc ainsi qu'une présentation sur l'histoire de Kartal et d'Istanbul ont été faites pour donner un aperçu de la région aux participants. Enfin, un jeu de quiz a été organisé pour encourager l'interaction et l'engagement des participants.
Session 3 : Intervention du coordinateur
Le coordinateur et les partenaires ont discuté d'une liste de contrôle des tâches à accomplir pour chaque partenaire pour le mois de mai 2024. Nous avons passé en revue les progrès réalisés sur les documents nécessaires à la mise en œuvre du projet et avons identifié les prochaines étapes à suivre.
Conclusion
La réunion préparatoire à la mobilité à Istanbul, Turquie, s'est avérée être un moment crucial pour établir le premier contact entre les participants. Les échanges d'informations, les présentations et les activités planifiées ont contribué à renforcer notre collaboration et notre engagement envers le projet "IoT and IoRT in Education". Nous remercions Anca TURCU pour son rôle de coordination et nous sommes impatients de poursuivre notre voyage ensemble à Istanbul.
Réunion virtuelle internationale - Google Meet
Date: 05 Avril 2024
Introduction
La réunion a débuté par des salutations chaleureuses et un accueil cordial à tous les participants représentant les pays participants : Portugal, Turquie, Roumanie et Macédoine. Une brève vue d'ensemble de l'ordre du jour a été présentée pour guider les discussions.
Session 1 : Présentation de l'Ordre du Jour
Le coordinateur, Anca TURCU, a présenté l'ordre du jour de la réunion, détaillant les points à aborder tout au long de la séance.
Session 2 : Intervention des Enseignants
La session a été consacrée à la discussion sur la mobilité en Turquie, en mettant l'accent sur les Certificats de Mobilité Europass, la préparation des voyages, les documents de sélection, le programme, les dépenses et l'accueil chez les familles d'accueil. Le partenaire en Turquie a présenté le programme de mobilité et les partenaires se sont engagés à organiser la mobilité en Turquie.
Session 3 : Intervention du Coordinateur
La session a été dirigée par le coordinateur et les partenaires, centrée sur les documents nécessaires à la mise en œuvre du projet. Il a été discuté des plans de suivi et d'évaluation, du plan de mise en œuvre, du plan de diffusion et de promotion, ainsi que du plan de gestion des risques. Les responsables de chaque école ont été identifiés pour chaque plan, et une liste de contrôle des tâches pour chaque partenaire pour avril 2024 a été établie. Le coordinateur et les partenaires ont vérifié les progrès des travaux sur les documents nécessaires à la mise en œuvre du projet.
Conclusion
La réunion s'est déroulée de manière constructive, avec une participation active de tous les participants. Les progrès réalisés dans la planification et la mise en œuvre du projet "IoT and IoRT in Education" sont prometteurs, et nous restons engagés à atteindre nos objectifs communs. Les prochaines étapes incluront la mise en œuvre des plans discutés et le suivi régulier de nos progrès.
Réunion virtuelle internationale - Google Meet
Dans une atmosphère virtuelle vibrante et internationale, le 12 février 2024, une rencontre cruciale a eu lieu pour les participants impliqués dans la mobilité éducative en Roumanie. Les participants, représentant différentes nations et écoles, se sont réunis pour discuter et mettre à jour l'état d'avancement de leurs stratégies, lors de cette réunion digitale axée sur la collaboration et l'échange d'idées.
L'ordre du jour de la réunion a débuté par une présentation détaillée des participants qui prendront part à la mobilité en Roumanie. Chaque école a eu l'opportunité de présenter ses équipes, mettant en évidence la diversité et l'expérience de chaque membre impliqué. Cette première étape a consolidé les relations entre les participants et a créé un cadre solide pour une collaboration future.
Ensuite, l'état d'avancement des stratégies de chaque école a été analysé et vérifié. Chaque participant a eu l'occasion de fournir des commentaires et des suggestions constructives, renforçant ainsi la qualité et la pertinence de chaque plan stratégique dans le contexte de la mobilité en Roumanie. Cette collaboration a contribué à enrichir les perspectives et les approches, aboutissant à des stratégies plus complètes et bien fondées.
Un autre point important de la réunion a été la définition du mode de travail pour atteindre les résultats finaux de la mobilité. Les participants ont discuté des moyens d'intégrer les idées et les efforts individuels dans un projet commun, en tenant compte des objectifs établis précédemment. Cette étape a contribué à aligner les directions et à définir clairement la contribution de chaque participant au succès collectif.
De plus, des détails essentiels de la mobilité en Roumanie ainsi que du programme global de la mobilité ont été discutés. Ces informations ont été cruciales pour assurer le bon déroulement de l'événement et préparer les participants aux attentes et aux rôles qui leur sont attribués.
En conclusion, la réunion virtuelle internationale a représenté une opportunité exceptionnelle pour les participants de se connecter, de collaborer et d'améliorer leurs stratégies dans le cadre de cette mobilité éducative. Cette initiative a mis en lumière l'importance de l'échange de connaissances et de la collaboration entre les écoles et les jeunes de différentes parties du monde.
Concours international de logos
Le concours de logos de notre projet a eu deux étapes. La première étape nationale a eu lieu dans chaque école. On s’est organisé ainsi. On a choisi deux élèves responsablesde chaque école avec l’organisation du concours dans leur ecole. On a fait ensuite une reunion sur Google Meet pour établir les responsabilités de chaque équipe. L’équipe de Portugal a écrit le règlement di concours, l’équipe turque a créé l’affiche du concours avec les critères de selection des logos, l’équipe de Roumanie a présenté le concours pendant la réunion internationale de décembre et l’équipe de Macédoine a créé un ebook avec tous les logos de tous les écoles. Au niveau de chaque école, l’équipe responsable a collecté les logos et ont créé un formulaire Google Forms qu’ ils ont envoyé à tous les élèves du lycée. Le 11 janvier a été la date limite pour que les responsables de chaque école envoient à l’équipe roumaine les premiers 3 logos votés de chaque école. L’équipé roumaine a créé un formulaire GForms et toutes les écoles ont voté le meilleur logo. Le concours a fini le 15 janvier et c’était le logo turc qui a été sélectionné comme le logo du projet. Ces activités ont visé le développement des compétences clés : linguistiques car les élèves responsables ont communiqué en français et en anglais, digitales, car les élèves ont collaboré en ligne et ont utilisé des logiciels et des plateformes pour créer les formulaires, les logos et le ebook, communicatives car ils ont du presenter le concours a leurs collègues.
https://www.calameo.com/read/007544585f78014bb64da
ACTIVITÉS VIRTUELLES INTERNATIONALES - PARTENAIRES 25.07.2023-31.12.2023
Tous les partenaires étaient présents à ces réunions. Le but des réunions était de partager les responsabilités concernant la promotion et la diffusion des résultats du projet. L'équipe roumaine coordonnera tous les travaux des partenaires concernant la promotion et la diffusion des résultats du projet. De plus, cela aidera d'autres partenaires avec des suggestions concernant leur travail. Il s'occupera de l'évaluation et du suivi du projet. D'ici septembre, il préparera les premières évaluations des étudiants et des enseignants, les groupes cibles du projet, et rédigera un questionnaire GForms en français, qui sera partagé avec les partenaires. Il communiquera d'ici septembre les critères de la procédure de sélection des participants à la mobilité (étudiants et enseignants). Réseaux sociaux - Duygu Tuna - Pages Instagram, Twitter et Facebook - tous les partenaires seront administrateurs Irena et Gjoko - Site internet - création et administration Projet Etwinnage portant notre nom Erasmus - IoTs et IoRTs dans l'éducation - Anabela Amaral - tous les partenaires et enseignants de l'équipe seront membres du projet. Des étudiants des équipes de projet de tous les pays seront ajoutés à ce projet. Les activités locales et les activités de mobilité seront mises en vidéo avec toutes les photos sur YouTube, ce lien vidéo - QR code - collage de photos plus pertinentes, date et nom de l'activité. Quel collage sera publié sur le site Web du projet. Ces collages peuvent être placés dans les coins Erasmus. Le concours de logo se déroulera au niveau de chaque école. Chaque école disposera de 2 logos parmi lesquels un seul sera choisi pour le concours inter écoles.
On a utilisé l'application Asana pour répartir les charges de travail entre les partenaires Création du compte gmail du projet - l'équipe roumaine Création du projet etwinnage avec le titre du projet – l'équipe portugaise et l'équipe roumaine Création de comptes et pages sur les réseaux sociaux - Facebook, Instagram, Twitter - Equipe turque Création de site internet sur la plateforme gratuite - l'équipe macédonienne Ouverture du compte en euros, participation aux 2 réunions de contractualisation, à Bucarest et sur Teams, signature du contrat avec l'Agence Nationale – l'équipe roumaine.
Tous les partenaires étaient présents à la réunion. Le but de la réunion était de présenter les conclusions de la réunion de passation des marchés avec l'Agence Nationale de Roumanie. La coordinatrice du projet, Turcu Mihaela Anca, a présenté les conditions de mise en œuvre au niveau du partenariat.
Activité internationale - Kick-off Meeting
Projet Erasmus+
Plateforme : GMeet
Participation : Les 4 partenaires ont assisté à la réunion avec leurs équipes d’élèves et de professeurs
Partenaires connectés d’une salle de classe.
La réunion a débuté par la présentation des équipes d'enseignants et d'élèves de chaque pays.
Nous avons continué avec la présentation des informations importantes sur le projet par les 4 partenaires. Turcu Mihaela Anca, la coordinatrice du projet – Roumanie, a présenté les objectifs, le groupe cible, les partenaires, Duygu Tuna, la partenaire de Turquie a présenté les activités locales du projet dans les écoles partenaires, Anabela Amaral, la partenaire du Portugal a présenté les activités internationales et l'équipe de Macédoine a présenté les produits finaux. Les enseignants ont présenté les informations à l'aide de présentations PPT et Genially.
L'activité suivante a mobilisé les élèves présents à la réunion qui, à partir des informations présentées par les 4 partenaires, ont répondu aux questions d'un quiz préparé à l'avance par une équipe mixte de 8 élèves des écoles partenaires sur la plateforme Quizziz. https://quizizz.com/.../prese.../657849b3444001f2758652d0...
Le concours international de logo a été lancé à travers une affiche réalisée au préalable par une équipe de 8 élèves des écoles partenaires. L'affiche a été créée à l'aide de la plateforme Canva,
Les activités de la réunion se sont concentrées sur la communication virtuelle entre les élèves et les enseignants des 4 écoles partenaires. Ils ont eu leur premier contact au sein du projet, ils ont réalisé leur importance dans ce projet et qu'ils ont désormais tous le même objectif. Le fait que cette activité se soit déroulée virtuellement visait également le développement des compétences numériques, car les élèves et les enseignants qui préparaient le matériel de présentation utilisaient des applications et des plateformes numériques, collaboraient en ligne et jouaient à un jeu en ligne. De plus, ils ont développé leurs compétences en communication en français et en anglais car ils devaient soit comprendre ce qui était présenté, soit lire un texte, soit parler dans une langue étrangère.
D'autres compétences ciblées étaient les compétences de communication sociale et interpersonnelle lorsqu'ils communiquaient avec leurs autres collègues des autres pays partenaires, mais aussi la capacité de parler devant un public et de transférer des informations de manière intéressante.
Tous les objectifs et cibles proposés pour cette rencontre ont été atteints car tous les partenaires ont été impliqués et ont très bien dirigé leurs équipes.
Sous-activité
Atelier numérique
Réunions Internationales - Création de Quizziz
Plateforme : Zoom
Des enseignants et des élèves des 4 écoles partenaires étaient présents à la réunion :
8 élèves - 2 élèves dans chaque école
4 professeurs
Le thème de la réunion était l'élaboration du règlement du concours de logo du projet et la création de l'affiche de promotion du concours international pour la réunion de lancement.
La réunion a débuté par la présentation des participants, élèves et enseignants.
Les équipes d'élèves des 4 pays partenaires ont présenté leurs idées concernant la scène nationale et internationale du concours de logo. L'équipe portugaise a créé les règles du concours, la scène nationale, et l'équipe turque a présenté une ébauche de l'affiche du concours international à présenter lors de la réunion de lancement. Il a été décidé que la date limite pour le concours national serait le 11 janvier 2024 et pour le concours national le 15 janvier 2024 et que chaque pays participerait avec 3 logos pour le concours international.
Les responsabilités ont été réparties au sein de l'équipe :
L'équipe turque finalisera l'affiche, l'équipe portugaise finalisera le règlement du concours national dans l'école au Portugal, l'équipe roumaine présentera l'affiche lors de la réunion et l'équipe macédonienne créera un e-book avec les noms nationaux et le règlement du concours international, avec l'affiche du concours international, avec les affiches de chaque école du concours international et avec tous les logos participant au concours.
L'activité visait le premier contact des participants et la collaboration virtuelle des élèves sur des plateformes numériques.
D'autres compétences ciblées étaient le travail d'équipe, la prise d'initiative, la résolution de problèmes, la recherche de solutions.
Les élèves et les enseignants parlaient en français et en anglais, ce qui a amélioré leur niveau en langues étrangères.
Sous-activité - Atelier numérique
Réunion Internationale - Création de Quizziz
Plateforme : Zoom
Des enseignants et des élèves des 4 écoles partenaires étaient présents à la réunion :
8 élèves - 2 élèves de chaque école
6 professeurs
Le thème de la réunion était de créer un quiz pour la réunion de lancement.
La réunion a débuté par la présentation des participants, élèves et enseignants.
Nous avons continué en proposant des questions ouvertes ou à choix multiples sur le projet, sur l'Europe, sur chaque pays partenaire et sur la thématique du projet – robotique et transformation numérique. Les élèves ont accédé à un padlet dédié à cette activité pour partager avec les autres leurs idées et les questions auxquelles ils réfléchissaient. Chaque pays disposait d'une équipe de deux élèves qui préparaient quelques questions et les présentaient ensuite aux autres.
Après un brainstorming, les élèves et leurs professeurs ont choisi les questions les plus appropriées pour le quiz. Comme la difficulté des questions variait considérablement, il a été convenu d'utiliser séparément des questions plus faciles pour le quiz et une question plus difficile à laquelle les élèves pourraient répondre après des recherches préalables.
Les responsabilités ont été réparties au sein de l'équipe :
L'équipe turque réalisera le quiz en utilisant la plateforme Quizziz, l'équipe portugaise présentera le quiz aux participants à la réunion, l'équipe roumaine lira les résultats le quiz et l'équipe macédonienne préparera une question stimulante pour les participants et la présentera.
L'activité visait le premier contact des participants et la collaboration virtuelle des élèves sur des plateformes numériques.
D'autres habiletés ciblées étaient le travail d'équipe, la prise d'initiative, la résolution de problèmes, la recherche de solutions.
Les élèves et les professeurs ont parlé en français et en anglais ce qui a amélioré leur niveau en langues étrangères et appris de nouveaux mots issus du lexique de la robotique et le numérique.
