Erasmus + project KA220
"IoT and IoRT dans l'éducation"
2023-1-RO01-KA220-SCH-000152869
Activités d' apprentissage pour les élèves- échange d'élèves- Portugal - Vila Nova de Gaia
14-18 octobre 2024
18 octobre 2024
Cinquième jour
Clôture émouvante de la Mobilité d'élèves à Vila Nova de Gaia, Portugal !
Après une semaine intense, riche en apprentissages et en rencontres, notre programme d'échange de mobilité d'élèves s'est achevé avec des moments forts et de belles émotions.
Les moments marquants de cette dernière journée :
Atelier numérique pour rédiger le chapitre de la stratégie portugaise. Les participants ont collaboré avec passion pour donner vie au chapitre stratégique, utilisant des outils numériques et partageant leurs idées avec enthousiasme.
Atelier au Club de Robotique : Nos élèves ont eu la chance de découvrir des concepts fascinants en robotique, d'apprendre à programmer et assembler des robots. Nous avons également été inspirés par la présentation de leur projet au concours Cansat, où ils ont conçu et lancé un satellite dans le ciel portugais ! Un bel exemple de créativité, de technique et de travail d'équipe.
Visite d'une unité spéciale et au Club de Robotique : Un moment rempli de tendresse et d'apprentissage. Les participants ont visité une unité spéciale dédiée aux élèves aux besoins spéciaux. Là, des robots sociaux ont été présentés, conçus pour interagir avec ces jeunes, leur offrant une expérience sensorielle unique. Ces robots accomplissent des tâches simples mais apportent énormément de joie, en attirant l'attention de ceux qui aiment toucher et explorer avec curiosité. Voir leurs sourires et leur bonheur était un moment inoubliable.
La journée s'est conclue par des moments de célébration et de réflexion :
Remise des certificats : Un moment solennel et rempli de fierté, où chaque participant a reçu un certificat reconnaissant leur engagement et leurs efforts durant cette semaine de mobilité.
Discours de clôture de nos professeurs : Des mots chaleureux et sincères ont été échangés, rappelant les valeurs de collaboration, de partage et de découverte qui ont marqué cette expérience. Nos professeurs ont souligné l'importance de l'ouverture d'esprit, de l'innovation, et du rôle essentiel de chaque participant dans le succès de ce programme.
Souvenirs Collectifs : Tous ces moments ont été rassemblés dans notre Padlet "Souvenirs Collectifs", une mosaïque de photos, vidéos et témoignages, qui nous rappellent les échanges culturels et les nouvelles amitiés tissées tout au long de cette semaine.
Nous quittons Vila Nova de Gaia le cœur rempli de souvenirs précieux, de nouvelles compétences, et surtout, avec l'envie de continuer à construire ensemble un avenir basé sur la solidarité et le respect mutuel.
Un immense merci à la directrice, aux professeurs et aux élèves de l'école hôte Escola Secondaria Dr. Joaquim Gomes F. Alves et aux familles qui ont chaleureusement hébergé nos élèves. Votre soutien et votre engagement ont été essentiels à la réussite de ce programme.
Ce projet a été rendu possible grâce au financement du programme Erasmus, qui permet aux élèves d'explorer de nouvelles cultures, de développer leurs compétences et de renforcer les liens entre nos institutions. Grâce à Erasmus, nous avons pu créer des expériences inoubliables qui enrichissent l'éducation et favorisent la compréhension interculturelle. Ensemble, nous avons prouvé que l'éducation est bien plus que des leçons en classe ; c'est aussi apprendre des autres, s'inspirer mutuellement et grandir ensemble.
17 octobre 2024
Quatrième jour
Lors de notre mobilité à Vila Nova de Gaia, nous avons eu l'opportunité de découvrir divers sites fascinants qui combinent technologie de pointe, histoire, culture et engagement environnemental.
Nous avons exploré l'univers fascinant des phares et leur rôle essentiel pour guider les navigateurs en mer. Ces géants lumineux allient modernité et tradition pour assurer une navigation plus sûre.
Des systèmes de signalisation intelligents et un système optique performant garantissent la sécurité en mer.
Traversant les âges, les phares restent un symbole de sécurité avec des systèmes de secours manuels.
Placés tous les 60 km, les phares utilisent des marqueurs verts et rouges pour guider les marins en toute sécurité.
Toujours là pour illuminer le chemin, de jour comme de nuit.
Le terminal du Port de Leixões, un lieu où innovation et esthétique se rencontrent, nous a impressionnés par son design et son engagement envers la durabilité et les solutions technologiques montrent comment l'innovation peut améliorer l'efficacité.
Conçu par l'architecte José Viada, le terminal est recouvert d'un million de carreaux qui créent une illusion optique sous le soleil, et chaque élément a une double fonction, même les lumières en forme d'os de poisson.
L'eau est prélevée directement de la rivière, filtrée et utilisée sur le site, puis elle est à nouveau filtrée avant d'être rejetée dans la rivière, assurant une gestion durable des ressources naturelles.
Tous les véhicules fi site sont électriques, réduisant l'empreinte carbone.
Quatre aigles éloignent les mouettes pour garder les lieux propres.
Un centre de recherche en biologie marine préserve la vie aquatique.
Le terminal accueille également des conférences sur l'écologie et le développement durable.
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En plus de ces visites, nous avons découvert des lieux emblématiques de Porto, chacun ayant une histoire unique à raconter :
Librarie Lello : Considérée comme la plus belle librairie au monde, un joyau architectural à ne pas manquer.
Mercado do Bolhão : Un marché traditionnel, où nous avons pu découvrir les produits locaux et l'ambiance authentique de la ville.
Torre dos Clérigos, Café Majestic et Rue Santa Catarina : Des monuments et des lieux historiques qui nous ont permis de plonger dans la culture et l'histoire de Porto.
Croisière sur le Douro : Découverte du patrimoine durable
Nous avons également exploré la vallée du Douro à bord d'un bateau.
Un jour de visites enrichissantes qui nous ont permis de mieux comprendre l'importance de l'innovation, de la préservation de l'environnement et du patrimoine culturel dans des contextes très différents.
16 octobre 2024
Troisième jour
Dans le cadre de la mobilité « Robots sociaux » du projet Erasmus « IoT et IoRT dans l'éducation », notre équipe a eu l'honneur de collaborer avec Associação Desporto Adaptado do Porto (ADADA), une organisation dévouée à promouvoir le sport adapté pour les personnes en situation de handicap. Cette activité, organisée à Porto, Portugal, avait pour objectif d'explorer l'impact des technologies d'assistance et de la transformation numérique dans l'éducation et le sport, en démontrant comment les innovations technologiques peuvent promouvoir une plus grande inclusion sociale.
L'événement s'est déroulé au siège d'ADADA à Porto, où notre équipe Erasmus a été chaleureusement accueillie par les membres de l'organisation ainsi que les sportifs en situation de handicap.
Le moment principal de cette activité a été un match de boccia, un sport spécialement conçu pour les personnes en situation de handicap. Grâce à des équipements spécialisés, tels que des rampes ajustables et des chaises personnalisées, les athlètes ont pu participer activement, indépendamment de leurs capacités physiques. Cela a été l'occasion parfaite pour observer comment la technologie d'assistance permet de surmonter les obstacles et de garantir une expérience sportive inclusive.
Les équipes ont fait preuve de beaucoup de compétitivité et de détermination, et cet esprit de camaraderie et de fair-play a démontré que, avec le bon soutien et les bons outils, chacun peut réussir et s’épanouir.
Technologie d'assistance :
L'utilisation de technologies d'assistance a été un élément central de cette activité. Les équipements mis à disposition ont montré à quel point ces technologies peuvent transformer le quotidien des personnes en situation de handicap. Elles rendent les sports plus accessibles et facilitent la participation active, permettant à chacun de s'engager pleinement et de se sentir intégré.
Cette activité a souligné l'importance des innovations technologiques dans la création d'un environnement de compétition équitable. En plus de fournir des solutions pratiques pour surmonter les barrières physiques, ces technologies ouvrent la voie à une meilleure inclusion sociale, favorisant la participation de tous, peu importe leurs capacités.
Nous avons été impressionnés par la diversité et la qualité des équipements utilisés, qui ont permis aux participants de vivre l'expérience sportive de manière plus autonome et personnalisée. Cette journée a montré que la technologie ne doit pas seulement être vue comme un outil fonctionnel, mais comme un vecteur d'autonomisation et de motivation pour les personnes en situation de handicap.
Visite au Musée du Football du FC Porto :
Après une matinée riche en émotions et en apprentissage, l'équipe a eu l'occasion de visiter le Musée du Football du FC Porto, un lieu où la transformation numérique prend tout son sens.
Le musée utilise des technologies modernes, comme des écrans interactifs, des bornes multimédias et de la réalité augmentée, pour offrir aux visiteurs une expérience immersive et captivante. En explorant l'histoire du club et ses exploits, nous avons pu voir comment les technologies numériques peuvent être intégrées dans des espaces éducatifs pour rendre l'apprentissage plus engageant et dynamique.
Cela nous a inspirés à réfléchir à la manière dont ces technologies pourraient être utilisées pour enrichir les expériences éducatives dans le cadre du projet Erasmus. Tout comme le musée, nous souhaitons tirer parti de ces outils pour rendre l'enseignement et le sport plus accessibles, attrayants, et inclusifs.
Cette journée de collaboration avec ADADA et FC Porto, dans le cadre de la mobilité « Robots sociaux », a été particulièrement enrichissante et nous a offert un aperçu précieux du potentiel des technologies émergentes pour transformer le sport adapté et l'éducation.
Nous avons pu constater à quel point l'IoT (Internet des Objets) et l'IoRT (Internet des Objets Robotiques) peuvent être des outils puissants pour améliorer l'accessibilité et soutenir l'inclusion. En combinant ces technologies avec des équipements d'assistance innovants, il est possible de créer des solutions qui facilitent l'intégration et permettent à chacun de vivre des expériences significatives.
Nous sommes déterminés à poursuivre notre collaboration avec ADADA et à explorer de nouvelles façons d'intégrer ces technologies modernes dans nos futures activités Erasmus, pour promouvoir un avenir plus inclusif, innovant, et accessible pour tous.
15 octobre 2024
Deuxième jour
Aujourd'hui, dans le cadre de notre programme de mobilité internationale au Portugal, nos élèves ont plongé dans l’univers de la robotique industrielle à l'Université de Porto et au centre d'innovation INEGI (Institut de Science et d'Innovation en Ingénierie Mécanique et Gestion Industrielle). Cette journée a offert une introduction unique dans les technologies qui façonnent l'avenir des industries et a souligné l’importance des compétences humaines pour tirer le meilleur parti des systèmes automatisés.
Atelier de robotique
Au cours de l'atelier, nous avons découvert plusieurs types de robots industriels, notamment :
Robot cartésien pour découpe au laser : Utilisé pour la découpe de métaux avec une précision extrême, ce robot est un exemple parfait de l'importance de l'automatisation dans la fabrication moderne.
Robots KUKA, ABB et 6S : Ces robots polyvalents, utilisés dans diverses applications industrielles comme l'assemblage, la manutention et le soudage, ont été présentés en action. Leur capacité à changer de rôle, passant de l'impression 3D à la découpe ou à l'assemblage, est un exemple puissant de l'adaptabilité des robots dans un environnement de production moderne.
L'un des aspects fondamentaux de l'atelier portait sur la programmation des robots. Les élèves ont appris à utiliser les consoles de commande pour programmer des tâches spécifiques. Ce travail a mis en avant l'importance de la maîtrise des langages de programmation dans la robotique. Bien que les machines puissent exécuter des tâches avec une précision impressionnante, il est crucial que les opérateurs comprennent les objectifs à atteindre et soient capables de les programmer correctement.
Un point clé de la journée a été de montrer que, bien que les machines soient hautement automatisées et capables de réaliser des tâches complexes, la gestion des ressources humaines reste un défi majeur. Travailler avec des robots est une chose, mais travailler avec des équipes humaines demande des compétences supplémentaires : l'esprit d'équipe, la gestion des conflits et la coordination des efforts. Ces aspects sont souvent plus difficiles à gérer que la programmation des machines elles-mêmes. C’est cette synergie entre hommes et machines qui permet de maximiser l’efficacité des systèmes industriels.
L’adaptabilité des systèmes robotiques : l’industrie de demain
Un autre point marquant a été l'adaptabilité des systèmes robotiques. Un robot utilisé pour une tâche aujourd'hui, comme la découpe laser ou l'impression 3D, peut être réaffecté à une nouvelle fonction le lendemain. Mais cela nécessite une gestion stratégique des ressources. De plus, il a été souligné que, lorsque les robots deviennent obsolètes ou cessent de fonctionner ("meurent"), les ingénieurs doivent être capables de les redéployer dans d’autres rôles ou de les remplacer avec de nouvelles technologies.
Visite de la plage de Senhor da Pedra : Une pause inspirante dans la nature
L'après-midi, nous avons pris une pause en visitant la célèbre plage de Senhor da Pedra, connue pour sa chapelle pittoresque située au bord de l'eau. Cette escapade a permis à nos participants de réfléchir aux idées découvertes pendant la matinée, tout en profitant du cadre exceptionnel qu'offre ce lieu unique.
Rencontre avec le Maire
Lors de cette rencontre, le maire nous a présenté les objectifs stratégiques de la ville, axés sur le développement des jeunes. Il a partagé sa vision d'une ville où la jeunesse joue un rôle clé dans l'innovation et la transformation sociale. Les initiatives locales mettent un accent particulier sur l'éducation, la formation technologique et les opportunités professionnelles pour les jeunes, afin de les préparer aux défis du futur.
En résumé : une journée riche en apprentissage
Cette journée a permis à nos élèves d’acquérir une compréhension approfondie de la robotique industrielle tout en mettant en avant l'importance des compétences multidisciplinaires pour intégrer avec succès ces technologies dans les processus de production. Nous repartons avec une certitude : si les machines jouent un rôle central dans la production de demain, ce sont les compétences humaines – en gestion, en collaboration et en innovation – qui feront toute la différence pour créer un avenir où l’homme et la machine travaillent main dans la main.
14 octobre 2024
Premier jour
Aujourd’hui, nous avons vécu une journée pleine d’activités interactives et de moments culturels uniques dans le cadre de la mobilité à Vila Nova de Gaia, axée sur le thème de l’éducation inclusive et de l’utilisation des robots sociaux dans les écoles. Voici un résumé détaillé de cette première journée :
Ouverture officielle
La mobilité a commencé par une cérémonie d’ouverture, où l’équipe d’accueil portugaise nous a chaleureusement accueillis. L’atmosphère était conviviale, marquant le début officiel de notre collaboration internationale.
Programme artistique : chants et danses traditionnels
Après l’ouverture officielle, les élèves portugais nous ont enchantés avec un programme artistique comprenant des chants historiques traditionnels, tels que Luisinha et Kent. Dans une ambiance pleine d’énergie et de joie, nous avons eu l’occasion de découvrir une partie de la culture portugaise à travers leur musique. Un des moments les plus marquants a été lorsque les élèves portugais, accompagnés de leurs camarades internationaux, ont chanté ensemble plusieurs de ces chansons historiques. Ils nous ont également appris quelques danses populaires authentiques, impliquant activement tous les participants et créant ainsi un lien spécial entre eux.
Visite de l’école et présentation
Nos hôtes nous ont offert une visite guidée de l’école, mettant en avant des espaces clés tels que la bibliothèque, les salles des professeurs, les salles de classe et les archives. Nous avons découvert une infrastructure scolaire moderne, incluant des étagères mécaniques dans les archives et des laboratoires de chimie et de physique, où les élèves participent activement à des projets éducatifs.
Évaluation initiale de la mobilité
Après le programme artistique et la visite de l’école, nous avons procédé à l’évaluation initiale de la mobilité via un formulaire rempli par les élèves et les enseignants. Ce formulaire avait pour objectif de recueillir les attentes et les objectifs de chaque participant, afin de mieux préparer les activités futures.
Déjeuner à l’école
Après une matinée bien remplie, nous avons apprécié un déjeuner à la cantine de l’école, offrant l’occasion d’échanger des impressions sur les premières activités et de mieux connaître nos collègues internationaux dans une ambiance détendue.
Éducation inclusive et utilisation des robots en éducation
L’après-midi a été consacrée aux présentations de chaque pays participant, sur la façon dont l’éducation inclusive est mise en œuvre dans leurs écoles, avec un accent particulier sur l’utilisation des robots sociaux. Nous avons découvert diverses solutions technologiques innovantes, allant de l’utilisation de robots pour soutenir les élèves ayant des besoins spéciaux, jusqu’à l’application de technologies IoT dans les classes pour faciliter un apprentissage adapté. Chaque pays a présenté des exemples concrets et des bonnes pratiques, montrant comment la technologie peut transformer l’éducation pour la rendre plus accessible et efficace pour tous les élèves.
Atelier : Activités de brise-glace
Après les présentations, nous avons participé à un atelier avec des activités interactives de type brise-glace. Ces exercices avaient pour but de favoriser la collaboration et l’interaction entre les participants. L’atmosphère était détendue et pleine d’énergie, nous préparant pour les futures collaborations des jours à venir.
Visite de l’unité pour les élèves autistes
Un autre moment fort de la journée a été la visite de l’unité dédiée aux élèves ayant des besoins spéciaux, notamment les élèves autistes. Nous avons eu l’occasion de voir comment l’éducation inclusive est mise en œuvre, avec l’utilisation de robots sociaux et d’autres technologies pour soutenir ces élèves dans leur apprentissage, leur offrant un accompagnement personnalisé et adapté à leurs besoins.
Ce premier jour a été riche en activités éducatives et culturelles, et le programme artistique nous a offert une belle perspective sur les traditions portugaises, créant des moments inoubliables avec nos collègues internationaux. Nous attendons avec impatience les prochains jours, pleins de nouvelles découvertes et expériences !
