Activités locales

Activités locales
KARTAL SEHIT SALIH ALISKAN MESLEKI VE TEKNIK ANADOLU LISESI

🇹🇷 Activités de l’équipe de Turquie – Évaluation finale du projet 🇹🇷
Projet Erasmus+ KA220 – IoT et IoRT dans l’éducation

Dans la phase finale de mise en œuvre du projet Erasmus+ KA220, l’équipe de Turquie a mené une série d’activités essentielles, axées sur l’évaluation de l’impact du projet, la diffusion des résultats finaux et la clôture des activités au niveau de la communauté scolaire.

📊 Évaluation finale du projet – Analyse des questionnaires

L’équipe de Turquie a réalisé l’évaluation finale du projet à travers l’application et l’analyse de questionnaires adressés aux élèves et aux enseignants participants. Les résultats ont mis en évidence :
• le développement des compétences numériques et techniques des élèves ;
• l’augmentation de l’intérêt pour la robotique, l’IoT et l’apprentissage par projets ;
• l’efficacité des stratégies pédagogiques innovantes utilisées tout au long du projet.

Les conclusions de l’évaluation ont permis de formuler des recommandations précieuses pour de futurs projets Erasmus+.

📘 Traduction des manuels du projet en langue turque

Un objectif majeur de cette phase finale a été la traduction des produits intellectuels du projet en langue turque, à savoir :
• le manuel d’instructions IoT / IoRT ;
• le manuel de stratégies pédagogiques.

Cette activité a permis de rendre les ressources éducatives accessibles aux élèves et aux enseignants en Turquie, facilitant ainsi leur intégration dans le processus éducatif.

🌐 Publication et diffusion des activités finales

Les dernières activités du projet, ainsi que les matériaux traduits et les résultats de l’évaluation, ont été :
• publiés sur le site officiel du projet ;
• téléchargés et diffusés sur la plateforme TwinSpace.

Ces actions ont contribué à renforcer la visibilité du projet et à promouvoir ses résultats au sein des communautés éducatives nationales et internationales.

👥 Dernière rencontre avec les élèves et les enseignants au niveau de l’école

L’équipe de Turquie a organisé la dernière réunion du projet au sein de l’école, avec la participation des élèves et des enseignants impliqués. L’activité a inclus :
• la présentation des résultats finaux et des produits réalisés ;
• des réflexions sur l’expérience Erasmus+ ;
• la mise en évidence des bénéfices de la coopération internationale et de l’utilisation des technologies IoT et IoRT dans l’éducation.

Cette rencontre a marqué la clôture officielle du projet au niveau local et a consolidé son impact au sein de la communauté scolaire.

✨ Conclusions

Les activités menées par l’équipe de Turquie dans la phase finale du projet ont joué un rôle important dans l’évaluation de l’impact éducatif, la diffusion des résultats et la durabilité des produits intellectuels.
Le projet a démontré la valeur de la coopération européenne et de l’utilisation des technologies modernes dans l’éducation.

Workshop on the dissemination of the Romanian strategy of neighboring schools and sister schools

Atelier de diffusion de la stratégie roumaine des écoles voisines et des écoles sœurs

🇹🇷 Turquie – Atelier de mise en œuvre de la stratégie macédonienne pour les élèves et les enseignants
📅 Période : octobre 2025
📚 Projet : Erasmus+ KA220-SCH « IoT et IoRT dans l’éducation »

Le 07.10.2025, dans le cadre du projet Erasmus+ « IoT et IoRT dans l’éducation », un atelier de mise en œuvre de la stratégie macédonienne a été organisé à destination des élèves et des enseignants, avec pour objectif la diffusion et l’application des résultats du projet dans le contexte éducatif local.

À cette occasion, le club de robotique de l’école a organisé une exposition démonstrative, au cours de laquelle ont été présentés des robots conçus et programmés en collaboration avec les partenaires du projet Erasmus+.
Les élèves ont expliqué le fonctionnement des robots, les étapes de leur réalisation ainsi que leurs applications éducatives, en mettant en évidence la manière dont la stratégie macédonienne peut être intégrée dans les activités scolaires.

👥 Participants à l’exposition organisée par notre école :
• Représentants de l’Inspection / Direction nationale de l’Éducation ;
• Directeurs d’écoles du district ;
• Enseignants de différents établissements scolaires ;
• Élèves d’autres écoles, intéressés par la robotique et les technologies IoT.

✨ Impact de l’activité
L’atelier a eu un impact significatif sur la communauté éducative, contribuant à :
• la mise en œuvre pratique de la stratégie macédonienne dans les écoles ;
• la diffusion des bonnes pratiques en robotique, IoT et éducation numérique ;
• le développement des compétences STEM et numériques des élèves ;
• le renforcement de la coopération entre les écoles et les autorités éducatives locales.

🇹🇷 Rapport d’activité – Septembre 2025
Atelier de diffusion de la stratégie roumaine auprès des écoles voisines et partenaires
Projet : Erasmus+ KA220-SCH « IoT et IoRT dans l’éducation »
Code projet : 2023-1-RO01-KA220-SCH-000152869
Pays : Turquie
Type d’activité : Atelier de diffusion (Workshop)

1️⃣ Contexte de l’activité

En septembre 2025, dans le cadre du projet Erasmus+ « IoT et IoRT dans l’éducation », les partenaires turcs ont organisé un atelier de diffusion de la stratégie développée par l’équipe roumaine, destiné aux écoles voisines et partenaires. L’objectif principal était le transfert de bonnes pratiques et la valorisation des résultats du projet à l’échelle locale et régionale.

2️⃣ Objectifs de l’atelier

L’atelier a visé à :
• Présenter la stratégie éducative développée par l’équipe roumaine ;
• Soutenir les écoles voisines et partenaires dans la mise en œuvre des activités IoT et IoRT ;
• Renforcer la coopération entre écoles et étendre l’impact du projet ;
• Promouvoir l’éducation numérique et les compétences STEM chez les élèves et enseignants.

3️⃣ Déroulement de l’activité

3.1 Présentation de la stratégie roumaine
• Les enseignants coordinateurs ont présenté la structure et les étapes de la stratégie, incluant :

Objectifs pédagogiques ;
Méthodes d’enseignement innovantes ;
Activités pratiques de robotique et IoT ;
Exemples de bonnes pratiques appliquées dans les écoles roumaines.

3.2 Transfert de bonnes pratiques
• Analyse des méthodes pour adapter la stratégie au contexte éducatif local en Turquie ;
• Présentation d’exemples concrets d’activités réalisées avec les élèves, utilisant robots, capteurs et applications numériques.

3.3 Discussions interactives et collaboration
• Sessions de questions-réponses entre enseignants ;
• Échanges d’idées sur l’implémentation de la stratégie dans les écoles voisines et partenaires ;
• Définition de directions communes pour des activités futures.

4️⃣ Public cible

• Enseignants et élèves des écoles partenaires en Turquie ;
• Représentants des écoles voisines et partenaires ;
• Coordinateurs locaux impliqués dans les activités Erasmus+.

5️⃣ Résultats et impact

L’activité a eu un impact significatif :
• Augmentation de la visibilité de la stratégie roumaine au niveau international ;
• Stimulation de l’intérêt pour l’utilisation de l’IoT et IoRT dans l’éducation ;
• Renforcement de la coopération entre écoles de différentes régions ;
• Facilitation du transfert de résultats et de bonnes pratiques vers un plus grand nombre de bénéficiaires.

6️⃣ Compétences développées

👩‍🏫 Pour les enseignants
• Compétences pédagogiques numériques ;
• Capacité d’adapter des stratégies éducatives internationales ;
• Aptitudes à la collaboration et à la diffusion des bonnes pratiques.

👩‍🎓 Pour les élèves
• Compétences STEM et numériques ;
• Pensée critique et créative ;
• Collaboration et communication interculturelle.

7️⃣ Conclusions

L’atelier de diffusion organisé en Turquie en septembre 2025 a été une étape clé pour étendre l’impact du projet Erasmus+ « IoT et IoRT dans l’éducation ». La présentation et l’adaptation de la stratégie roumaine ont encouragé les écoles voisines et partenaires à adopter des méthodes d’enseignement innovantes et à intégrer les technologies numériques et la robotique dans leurs activités pédagogiques quotidiennes.

🇹🇷 Activités – Mai 2025 | Équipe de Turquie | Projet IoT et IoRT dans l’éducation

En mai 2025, l’équipe de Turquie a participé activement aux mobilités internationales et aux activités de diffusion Erasmus+, renforçant les compétences numériques et STEM des élèves et enseignants, tout en favorisant la collaboration internationale.

🌍 Participation aux activités internationales

• L’équipe a pris part aux mobilités organisées en Roumanie et dans d’autres lieux partenaires, contribuant au partage des bonnes pratiques et à la mise en œuvre des systèmes IoT et IoRT.
• Les élèves ont participé à des sessions pratiques avec équipements IoT et robots, testant des prototypes et systèmes numériques développés dans le cadre du projet.
• Les enseignants ont animé des activités de formation, partageant des méthodes d’intégration des technologies IoT et IoRT dans l’enseignement STEM.

📢 Diffusion et promotion

• Participation à des présentations et démonstrations pour les visiteurs et participants, mettant en avant les résultats du projet et l’applicabilité des systèmes IoT et IoRT dans l’éducation et la vie quotidienne.
• Les élèves ont appris à présenter leurs projets techniques de manière claire et attractive, renforçant leurs compétences en communication et présentation.

🤝 Activités de team-building et culturelles

• Visites culturelles et activités de groupe pour encourager la collaboration internationale et l’échange d’expériences entre équipes partenaires.
• Implication des élèves dans la planification et organisation des programmes éducatifs et récréatifs, développant des compétences de coordination et de travail en équipe.

💡 Compétences et connaissances développées

• Compétences pratiques en utilisation des systèmes IoT et IoRT et programmation de la robotique.
• Développement des compétences de collaboration et travail en équipe avec des participants internationaux.
• Renforcement des compétences en présentation, communication technique et diffusion des résultats.
• Développement de la pensée critique, créativité et résolution de problèmes technologiques.
• Amélioration des connaissances interculturelles et compréhension des bonnes pratiques éducatives variées.

✨ Impact des activités

• Renforcement de la visibilité internationale du projet Erasmus+.
• Préparation des élèves et enseignants aux mobilités internationales et aux activités collaboratives transnationales.
• Stimulation de l’intérêt pour les STEM et technologies numériques émergentes.
• Promotion de la coopération internationale et du partage d’expériences entre écoles partenaires.

Atelier Erasmus+ organisé par l’équipe turque – Technologie, culture et intelligence artificielle

En avril, l’équipe turque du projet Erasmus+ a animé un atelier original mêlant robotique et valorisation culturelle. Les élèves ont présenté un robot suiveur de ligne doté d’intelligence artificielle, capable de parler turc et anglais . Il a été programmé pour parcourir une carte interactive représentant les plus beaux lieux de la Turquie .

Cette activité a été réalisée dans le cadre de la préparation de la mobilité d’échange d’élèves prévue en mai . Une belle occasion d’apprendre autrement et de renforcer les liens entre technologie et identité culturelle.

Compétences développées :

Programmation

Robotique

Intelligence artificielle

Communication multilingue

Travail d’équipe

Valorisation du patrimoine

-Activité en Turquie en Mars.

-Activity in Türkiye in March.

-Étude et atelier sur la stratégie robotique en Roumanie

-Romania strategy robotics study and workshop.

🇹🇷🤖 L'équipe de Turquie en action : présentation robotique pour Erasmus+ ! 🇹🇷🤖

Dans le cadre du programme Erasmus+, l’équipe d’élèves turcs a brillamment préparé une présentation originale pour la prochaine mobilité d’échange en 🇷🇴 Roumanie.

Ils ont conçu et programmé un robot suiveur de ligne capable de présenter de manière interactive les objectifs touristiques de la Turquie. Ce robot guidera les participants à travers les trésors culturels, historiques et naturels du pays !

🔍 Compétences acquises par les élèves :
✅ Programmation et robotique (compétences numériques avancées)
✅ Travail collaboratif et gestion de projet
✅ Créativité et communication visuelle
✅ Présentation en anglais pour un public international
✅ Sensibilisation interculturelle et valorisation du patrimoine turc

🌍 Ce projet incarne les objectifs du programme Erasmus+ : apprendre autrement, coopérer à l’échelle européenne, et développer les compétences clés du 21e siècle.

📲 N'oubliez pas de scanner le QR code pour découvrir l’ensemble des activités réalisées !

#ErasmusPlus #EquipeTurquie #Robotique #Tourisme #CompétencesClés #MobilitéScolaire #Roumanie #PartenariatInternational #EchangeScolaire #InnovationPédagogique #Erasmus

🇹🇷 Activités de diffusion Erasmus+ – Turquie
Janvier 2025

En janvier 2025, des activités de diffusion du projet Erasmus+ ont été organisées à destination des enfants de l’enseignement préscolaire et des enseignants. Ces activités avaient pour objectif de promouvoir les résultats du projet et d’initier les enfants à des concepts de base en technologie, robotique et intelligence artificielle, de manière adaptée à leur âge.

Lors des activités, les enfants ont participé à des démonstrations pratiques avec du matériel éducatif et des robots, et ont été encouragés à observer, expérimenter et interagir directement avec les supports fournis. Grâce au jeu et à l’exploration, ils ont fait leurs premiers pas dans la compréhension du fonctionnement des robots et de la relation entre la technologie et la vie quotidienne.

Des éléments visuels et des supports de promotion du projet, incluant des ressources numériques accessibles via QR code, ont également été présentés, permettant de diffuser l’information à un public plus large. Ces activités ont stimulé la curiosité, la créativité et l’intérêt des enfants pour les domaines STEM.

✨ Impact des activités
• Augmentation de la visibilité du projet Erasmus+ au niveau local ;
• Initiation des enfants aux notions de base en robotique et technologie ;
• Promotion de l’éducation numérique dès l’éducation préscolaire ;
• Renforcement des liens entre l’école, le projet et la communauté.

Activités de l'équipe turque- décembre 2024

Les robots sociaux au service de l’éducation !

Dans le cadre de notre projet Erasmus+, nous avons appliqué la stratégie portugaise des robots sociauxdans une école associée de la région.

Objectif de l’atelier :

Nous avons exploré comment les robots sociaux peuvent transformer l’apprentissage en classe, en rendant les élèves plus engagés et en facilitant l’acquisition de nouvelles compétences.

Pourquoi c’est important ?

Les robots sociaux offrent une approche innovante pour renforcer l’interaction et la collaboration entre les élèves, tout en favorisant leur curiosité et leur créativité.

Activités de l'équipe turque- novembre 2024

Application de la stratégie portugaise dans notre école !

L'intégration des robots dans l'éducation spécialisée !

Dans le cadre de notre projet Erasmus+, nous avons organisé des ateliers innovants pour soutenir l’inclusion des élèves malentendants** grâce à l’utilisation des robots. Nous avons utilisé un **robot qui convertit le son en texte, une technologie développée dans le cadre de la stratégie turque, tout en appliquant la stratégie portugaise pour promouvoir l'usage des robots dans l'éducation spécialisée.

Objectif de l’atelier :

- Faciliter la participation active des élèves malentendants dans les activités éducatives.

- Mettre en lumière le rôle essentiel des robots sociaux dans l’éducation, en particulier pour les élèves ayant des besoins spécifiques.

Pourquoi c’est important ?

Les robots ouvrent de nouvelles perspectives pour rendre l’éducation plus inclusive et accessible à tous, et ce, dès le plus jeune âge. En surmontant les barrières de communication, ils permettent à chaque élève de participer pleinement.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Septembre 2024 - Activités Locales

Le projet Erasmus+ KA220 "IoT et IORT dans l'éducation" vise à intégrer les technologies modernes comme l'Internet des objets (IoT) et la robotique dans les systèmes éducatifs. En septembre, l'équipe turque a préparé plusieurs activités pour la mobilité prévue au Portugal.

Activité 1 : Préparation de la présentation par le groupe turc

Objectif : Préparer les étudiants à présenter leurs contributions et apprendre à collaborer dans un cadre international.
Détails de l'activité :
- Réalisation de sessions de présentation sur le thème de l'éducation spécialisée et la robotique.
- Les élèves ont utilisé des outils multimédias (écrans interactifs et QR codes) pour enrichir leurs supports de présentation.
- Formation à la prise de parole en public.
- Mises en pratique à travers des simulations dans une salle de conférence.

Activité 2 : Réunion d'information pour les parents

Objectif : Informer les parents sur les détails logistiques et éducatifs de la mobilité au Portugal.
Détails de l'activité :
- Organisation d'une rencontre avec les parents à l'école.
- Présentation des objectifs du projet Erasmus+, des itinéraires, et des attentes envers les élèves.
- Discussion sur les aspects pratiques : hébergement, sécurité et programme éducatif au Portugal.
- Distribution d'informations via des QR codes pour faciliter l'accès aux documents numériques.

Résultats attendus

Renforcement des compétences en communication et collaboration des élèves.
Création d'un lien entre l'école, les élèves et les parents pour garantir le succès de la mobilité.
Mise en avant des pratiques pédagogiques modernes comme l'intégration de la technologie dans l'éducation.

Ces activités démontrent l'engagement de l'équipe turque à maximiser l'impact du projet Erasmus KA220, en combinant innovation technologique et inclusion éducative.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Octobre 2024 - Activités Locales

Le projet Erasmus+ KA220 "IoT et IORT dans l'éducation" vise à intégrer les technologies modernes comme l'Internet des objets (IoT) et la robotique dans les systèmes éducatifs.

1. Présentation du Projet
Le projet Erasmus+ KA220 vise à intégrer les technologies de l'Internet des Objets (IoT) et de la robotique (IoRT) dans les pratiques éducatives. Il favorise la collaboration entre différents pays partenaires pour améliorer l'innovation et les compétences technologiques des participants.

2. Activités Réalisées en Octobre

a. Tableau d'Affichage
L’équipe turque a mis en place un tableau d'affichage local pour exposer les réalisations et les travaux des participants. Ce tableau contient :

Des photos illustrant des ateliers pratiques.
Des images de participants en pleine activité.
Des supports visuels sur les projets techniques réalisés.

b. Sessions de Travail et d’Apprentissage
Des sessions en présentiel et en ligne ont été organisées pour :

Travailler sur les concepts et la programmation liés à l’IoT et à l’IoRT.
Effectuer des tests pratiques avec du matériel connecté et des robots éducatifs.
Collaborer sur des projets techniques, notamment des prototypes.

c. Réunions Virtuelles
Des réunions virtuelles via des plateformes en ligne ont été tenues pour permettre :

La discussion entre les participants locaux et internationaux.
La coordination et la planification des tâches à venir.
L’évaluation des progrès du projet.

d. Événements du Conseil d’Administration et Réunion d’Octobre

Événements du Conseil d’Administration (Türkiye Board Events) : Des activités spécifiques ont été organisées par le conseil d’administration local pour renforcer la structure et la gestion des tâches du projet.
Réunion d’Octobre (October Meeting) : Une réunion s’est tenue pour examiner les progrès réalisés, partager les idées, et planifier les activités futures avec les autres équipes partenaires.

e. Utilisation des QR Codes
L’équipe a intégré un QR code dans ses supports pour permettre un accès direct aux ressources en ligne, aux tutoriels et à d'autres documents du projet.

3. Résultats

Les participants ont acquis des compétences pratiques en technologie IoT et IoRT.
Une collaboration efficace entre les membres de l’équipe turque et les autres partenaires a été établie.
Le tableau d’affichage et les événements du conseil d’administration ont permis une meilleure visibilité locale des activités du projet.

4. Perspectives
L’équipe turque continuera à :

Travailler sur des prototypes plus complexes.
Collaborer avec les autres partenaires pour développer de nouvelles méthodologies éducatives.
Organiser davantage de sessions pour impliquer plus d’apprenants et d’enseignants.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Juin 2024 - Activités Locales

Le 11 juin 2024, des examens de sélection ont été organisés dans le cadre du projet Erasmus intitulé IoT et IoRT dans l'éducation.

2. Activités réalisées :

Organisation d'un examen de sélection :
Les étudiants intéressés à participer à la mobilité du mois d'octobre au Portugal ont passé des examens de sélection. Ces épreuves comprenaient :
- Un examen écrit et oral d'anglais, tenu de 10h00 à 12h00.
- Un test d'aptitude en informatique de 13h00 à 14h00.
Encadrement et supervision des épreuves :
L’équipe pédagogique a encadré les étudiants dans une salle de classe lumineuse et bien organisée. Les participants ont été répartis pour garantir un environnement calme et concentré.
Communication des informations :
Une affiche a été conçue pour informer les étudiants des détails des examens, avec des éléments graphiques attractifs et des drapeaux représentant les pays partenaires (Turquie, Roumanie, Portugal, Macédoine).

3. Points importants mentionnés dans la communication :

Aucun examen de rattrapage ne serait proposé pour les absents.
Seuls les membres de l’équipe projet étaient éligibles pour participer au processus de sélection.
Le lieu de rassemblement avant l’examen était devant le bâtiment A.

4. Objectifs de ces activités :

Sélectionner les étudiants les plus qualifiés pour représenter l’équipe turque dans les activités de mobilité au Portugal.
Évaluer les compétences linguistiques et techniques nécessaires pour participer au projet IoT et IoRT.

5. Résultats attendus :

Constituer une équipe d’étudiants motivés et compétents pour la phase suivante du projet Erasmus.
Promouvoir l’importance de la préparation et des compétences en anglais et en informatique dans un cadre international.

6. Suggestions et perspectives :

Continuer à impliquer les étudiants dans des activités préparatoires pour renforcer leurs compétences.
Améliorer la communication des informations clés en utilisant des supports numériques et physiques.

Résumé :
L’équipe turque a mené avec succès les examens de sélection pour la mobilité Erasmus de l’automne, démontrant une organisation efficace et une participation active des étudiants.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Mai 2024 - Activités Locales

Dans le cadre du projet Erasmus+ KA220 sur les technologies IoT et IoRT, l’équipe turque a mené diverses activités techniques et de diffusion en avril. Parmi ces initiatives, des sessions spécifiques ont été organisées pour les professeurs d'informatique du Kartal Şehit Salih Alışkan Lycée Professionnel et Technique d'Anatolie, renforçant leurs compétences pédagogiques dans le domaine des nouvelles technologies.

Activités Réalisées :

Ateliers de Robotique et d’IoT :
- Les participants, comprenant enseignants et élèves, ont travaillé sur des projets de robotique, notamment la construction et la programmation de robots mobiles équipés de capteurs.
- Des exercices pratiques sur la programmation de microcontrôleurs et l’utilisation d’éléments électroniques comme des capteurs et des servomoteurs ont été réalisés.
Expérimentation et Prototypage :
- Les élèves ont été initiés à la création de maquettes intégrant des dispositifs IoT, comme des capteurs connectés et des modules de communication.
- Des sessions pratiques ont permis de tester les prototypes, renforçant les compétences des participants en diagnostic et résolution de problèmes.
Présentation des Projets et Échange d’Idées :
- Les élèves ont présenté leurs projets devant leurs camarades, en mettant en avant les concepts technologiques et les résultats obtenus.
- Les discussions de groupe ont permis d’identifier les opportunités d’amélioration et de partage des idées créatives.
Exposition et Valorisation du Projet :
- Une exposition a été organisée, mettant en avant les activités du projet Erasmus+ dans l’établissement.
- Les panneaux d’affichage ont présenté des informations sur les technologies IoT/IoRT et les contributions du projet, accessibles à la communauté scolaire.
Session de Diffusion pour les Professeurs d’Informatique :
- Des formations spécifiques ont été mises en place pour les professeurs d’informatique du Kartal Şehit Salih Alışkan Lycée Professionnel et Technique d'Anatolie, avec pour objectif de leur transmettre des compétences sur l’intégration des technologies IoT/IoRT dans leurs cours.
- Les professeurs ont découvert des outils pédagogiques innovants pour enseigner les bases de la robotique, de la programmation et de l’électronique aux élèves.
- Une session interactive a permis de répondre aux questions des enseignants, tout en leur fournissant des supports pédagogiques.
Formation et sensibilisation à grande echelle :
- Une session d’information a rassemblé des groupes d’élèves pour discuter de l’impact des nouvelles technologies sur l’éducation et les carrières futures.
- L’objectif était d’inspirer les jeunes à explorer les domaines techniques en combinant théorie et pratique.

Impact et Résultats :

Développement des compétences techniques : Les participants (enseignants et élèves) ont amélioré leurs capacités en robotique, programmation et prototypage IoT.
Travail collaboratif : Les activités de groupe ont renforcé l’esprit d’équipe et la coopération entre les élèves et les enseignants.
Formation des enseignants : Les professeurs d’informatique ont renforcé leurs compétences pédagogiques, leur permettant de mieux intégrer les technologies IoT dans leurs cours.
Sensibilisation et intérêt pour les STEM : Ces activités ont suscité l’intérêt des élèves pour les disciplines liées aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques.

Prochaines Étapes :

Étendre les activités pour inclure des projets plus complexes impliquant l’intégration de réseaux IoT.
Continuer à organiser des formations pour les enseignants, en mettant l’accent sur des cas pratiques applicables à l’enseignement.
Promouvoir davantage les résultats et impacts du projet Erasmus+ auprès de la communauté scolaire locale et internationale.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Avril 2024 - Activités Locales

Activités Réalisées :

Ateliers de Robotique et d’IoT :
- Les participants, comprenant enseignants et élèves, ont travaillé sur des projets de robotique, notamment la construction et la programmation de robots mobiles équipés de capteurs.
- Des exercices pratiques sur la programmation de microcontrôleurs et l’utilisation d’éléments électroniques comme des capteurs et des servomoteurs ont été réalisés.
Expérimentation et Prototypage :
- Les élèves ont été initiés à la création de maquettes intégrant des dispositifs IoT, comme des capteurs connectés et des modules de communication.
- Des sessions pratiques ont permis de tester les prototypes, renforçant les compétences des participants en diagnostic et résolution de problèmes.
Présentation des Projets et Échange d’Idées :
- Les élèves ont présenté leurs projets devant leurs camarades, en mettant en avant les concepts technologiques et les résultats obtenus.
- Les discussions de groupe ont permis d’identifier les opportunités d’amélioration et de partage des idées créatives.
Exposition et Valorisation du Projet :
- Une exposition a été organisée, mettant en avant les activités du projet Erasmus+ dans l’établissement.
- Les panneaux d’affichage ont présenté des informations sur les technologies IoT/IoRT et les contributions du projet, accessibles à la communauté scolaire.
Session de Diffusion pour les Professeurs d’Informatique :
- Des formations spécifiques ont été mises en place pour les professeurs d’informatique du Kartal Şehit Salih Alışkan Lycée Professionnel et Technique d'Anatolie, avec pour objectif de leur transmettre des compétences sur l’intégration des technologies IoT/IoRT dans leurs cours.
- Les professeurs ont découvert des outils pédagogiques innovants pour enseigner les bases de la robotique, de la programmation et de l’électronique aux élèves.
- Une session interactive a permis de répondre aux questions des enseignants, tout en leur fournissant des supports pédagogiques.
Formation et sensibilisation à grande echelle :
- Une session d’information a rassemblé des groupes d’élèves pour discuter de l’impact des nouvelles technologies sur l’éducation et les carrières futures.
- L’objectif était d’inspirer les jeunes à explorer les domaines techniques en combinant théorie et pratique.

Impact et Résultats :

Développement des compétences techniques : Les participants (enseignants et élèves) ont amélioré leurs capacités en robotique, programmation et prototypage IoT.
Travail collaboratif : Les activités de groupe ont renforcé l’esprit d’équipe et la coopération entre les élèves et les enseignants.
Formation des enseignants : Les professeurs d’informatique ont renforcé leurs compétences pédagogiques, leur permettant de mieux intégrer les technologies IoT dans leurs cours.
Sensibilisation et intérêt pour les STEM : Ces activités ont suscité l’intérêt des élèves pour les disciplines liées aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques.

Prochaines Étapes :

Étendre les activités pour inclure des projets plus complexes impliquant l’intégration de réseaux IoT.
Continuer à organiser des formations pour les enseignants, en mettant l’accent sur des cas pratiques applicables à l’enseignement.
Promouvoir davantage les résultats et impacts du projet Erasmus+ auprès de la communauté scolaire locale et internationale.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Mars 2024 - Activités Locales

Dans le cadre du projet Erasmus+ KA220 portant sur les technologies IoT et IoRT, deux professeurs turcs ont participé à une mobilité d’échange organisée par l’école partenaire en Roumanie. Cette mobilité a permis d’échanger des connaissances et des pratiques éducatives, tout en renforçant la collaboration entre les partenaires du projet.

Activités Réalisées :

Participation à des Ateliers Techniques :
- Les professeurs turcs ont participé à des ateliers organisés en Roumanie, axés sur l’intégration des technologies IoT/IoRT dans l’éducation. Ces ateliers ont inclus des démonstrations pratiques avec des prototypes, comme des véhicules intelligents, et des dispositifs robotiques programmables.
Collaboration avec des Enseignants Roumains :
- Les échanges entre les enseignants turcs et roumains ont permis de partager des méthodologies pédagogiques innovantes pour l’enseignement des nouvelles technologies.
Séances de Formation sur la Robotique et l’Électronique :
- Les professeurs ont exploré des outils technologiques comme des capteurs, des écrans LCD programmables, et des composants mécatroniques. Ces connaissances seront adaptées et utilisées dans leurs propres cours en Turquie.
Visites Culturelles et Renforcement des Liens Interculturels :
- Une partie du programme a été dédiée à la découverte du patrimoine culturel roumain, favorisant les échanges interculturels et renforçant les relations entre les membres du projet.
Promotion des Objectifs du Projet Erasmus+ :
- Une communication active autour du projet a été réalisée via la conception de supports, comme un code QR permettant d’accéder aux informations et résultats du projet.

Impact et Résultats :

Amélioration des Compétences Pédagogiques :
Les professeurs turcs ont acquis des compétences pratiques et théoriques sur l’intégration des technologies IoT dans leurs pratiques d’enseignement.
Renforcement des Partenariats Internationaux :
La collaboration entre les enseignants des deux pays a renforcé les liens au sein du consortium Erasmus+ et inspiré de nouvelles initiatives communes.
Apprentissage Culturel :
Les participants ont enrichi leurs connaissances culturelles et développé une meilleure compréhension mutuelle entre les partenaires.

Prochaines Étapes :

Adapter et intégrer les connaissances acquises lors de cette mobilité dans les programmes éducatifs en Turquie.
Développer de nouveaux projets locaux en collaboration avec les partenaires internationaux, avec un focus sur les solutions IoT.
Planifier et organiser des activités similaires pour maximiser l’impact du projet Erasmus+.

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Fevrier 2024 - Activités Locales

En février, le groupe turc a poursuivi ses efforts dans l’application de solutions innovantes en IoT et technologies numériques, enrichissant les pratiques éducatives et développant des compétences pratiques et théoriques.

Activités Réalisées

Création d'objets connectés
Les participants ont travaillé sur des projets pratiques impliquant des capteurs et microcontrôleurs pour concevoir des objets connectés capables de répondre à des problématiques du quotidien.
Exposition éducative IoT
Un espace d'exposition a été organisé pour présenter des projets liés à l'IoT, tels que des maquettes interactives et des objets connectés conçus par les élèves.
Expérimentations techniques
Les participants ont exploré les bases de l’électronique et de la programmation grâce à des expériences pratiques impliquant des circuits électroniques, l’intégration de capteurs et l’analyse de données en temps réel.
Utilisation avancée des QR Codes
Les QR Codes ont été intégrés dans des ressources pédagogiques interactives pour enrichir l’apprentissage et permettre un accès facile aux contenus numériques.
Formation sur les outils logiciels
Des formations avancées sur des logiciels spécifiques, essentiels pour le développement IoT, ont été dispensées aux élèves et enseignants.

Compétences Développées

Élèves :
- Maîtrise des concepts fondamentaux de l'électronique et de l'IoT.
- Développement de compétences en résolution de problèmes et en travail collaboratif.
- Créativité dans la conception de solutions innovantes.
Enseignants :
- Approfondissement des connaissances sur l’utilisation pédagogique des technologies numériques.
- Renforcement des compétences en animation d’ateliers techniques.

Impact et Conclusion

Les activités menées en février ont permis aux participants d’explorer des domaines techniques essentiels, tout en stimulant leur esprit critique et leur créativité. L’approche collaborative et les ressources interactives ont créé une dynamique d’apprentissage enrichissante pour tous.

Un mois fructueux marqué par des réalisations concrètes et une véritable passion pour l’innovation !

Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Janvier 2024 - Activités Locales

En janvier, le groupe turc a poursuivi ses initiatives pédagogiques dans le cadre du projet Erasmus+ KA220, en mettant l’accent sur l’Internet des Objets (IoT) et l’utilisation des technologies numériques dans l’éducation.

Activités Réalisées

Ateliers interactifs sur l’IoT
Les participants ont exploré les concepts de base de l’Internet des Objets grâce à des démonstrations pratiques et des projets collaboratifs. Les élèves ont utilisé des plateformes éducatives pour comprendre comment connecter des appareils intelligents.
Sessions de formation sur les outils numériques
Les enseignants et élèves ont assisté à des présentations et formations pour améliorer leurs connaissances sur des logiciels et plateformes spécifiques liés à l’IoT et à la programmation.
Utilisation des QR Codes dans l’apprentissage
Le groupe a poursuivi son travail avec les QR Codes pour permettre un accès rapide aux ressources pédagogiques et renforcer l’interactivité des leçons.
Création d’un tableau éducatif IoT
Un espace dédié à l'Internet des Objets a été mis en place dans l’école. Il comprend des affiches informatives, des visuels attrayants et un écran interactif pour sensibiliser les élèves et enseignants aux possibilités qu’offre l’IoT.
Présentations et discussions en classe
Les élèves ont participé activement à des présentations sur des thématiques liées au numérique, suivies de discussions enrichissantes pour renforcer leurs compétences en communication et en travail d’équipe.

Compétences Développées

Élèves :
- Connaissance des principes fondamentaux de l’IoT.
- Capacité à utiliser des outils numériques dans des contextes éducatifs.
- Amélioration des compétences de collaboration et de résolution de problèmes.
Enseignants :
- Utilisation de technologies innovantes pour enrichir les cours.
- Développement de stratégies pédagogiques interactives.

Impact et Conclusion

Les activités de janvier ont permis de renforcer l'intégration des technologies numériques dans les pratiques éducatives. Le groupe turc a démontré un engagement remarquable dans le développement des compétences nécessaires pour un monde connecté, tout en renforçant la collaboration entre élèves et enseignants.

Un mois riche en apprentissage et en innovation !

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Rapport d'Activités - Groupe Turquie, Décembre 2023 - Activités Locales

En décembre, le groupe turc a mené des activités éducatives et innovantes dans le cadre du projet Erasmus+ KA220, mettant l'accent sur les compétences numériques et la collaboration internationale.

Activités Principales

Formation numérique interactiveLes élèves ont participé à des sessions en salle informatique, renforçant leurs compétences en programmation et en technologies numériques. Ces ateliers pratiques leur ont permis de mieux comprendre les outils numériques essentiels pour leurs futurs projets.

Projets robotiques avec ArduinoUne équipe d’élèves a travaillé sur le montage et la programmation d’un microcontrôleur Arduino. Ils ont intégré des composants tels qu’un écran LCD pour afficher des messages, explorant ainsi les bases de l’électronique et de la robotique.

Réunions collaboratives en ligne

Des rencontres virtuelles ont permis de partager les avancées locales avec les partenaires Erasmus. Ces réunions ont inclus des présentations dynamiques sur les conditions et thématiques du projet, renforçant la communication et la coopération internationale.

Création de ressources éducatives

Un tableau interactif a été élaboré pour sensibiliser les élèves aux bases du numérique, notamment sur les noms de domaine web, les outils en ligne et les QR Codes. Cet outil a amélioré la compréhension des concepts clés tout en stimulant l'intérêt des participants.

Utilisation de QR Codes

Pour moderniser l’apprentissage, le groupe a intégré des QR Codes, facilitant l'accès à des ressources numériques et rendant les activités plus engageantes.

Résultats et Compétences Développées

Pour les élèves :

Maîtrise des bases en programmation et robotique.

Développement des compétences de collaboration grâce au travail en groupe.

Meilleure compréhension des concepts numériques (IoT, noms de domaine, outils numériques).

Pour les enseignants :

Découverte de nouvelles approches pédagogiques intégrant des outils interactifs.

Opportunités de partage de bonnes pratiques avec des partenaires internationaux.

Les activités du groupe turc ont non seulement permis aux participants d’acquérir des compétences techniques et numériques, mais elles ont également renforcé les liens avec les partenaires Erasmus. Les prochaines étapes incluront l’intégration de solutions IoT et le développement de projets collaboratifs pour maximiser l’impact du projet.Un mois marqué par l’innovation, l’apprentissage et le partage !

IoT et IoRT dans l'éducation