Erasmus + project KA220
"IoT and IoRT dans l'éducation"
2023-1-RO01-KA220-SCH-000152869
Mobilité d’échange des professeurs
Roumanie, Zalau- Colegiul Național "Silvania" Zalău
Les robots et la programmation dans l'éducation
11-15 mars 2024
11 mars 2024 - L'arrivée des partenaires
Après un voyage plus ou moins long, les partenaires du projet Erasmus+ se sont finalement réunis à Cluj-Napoca, une ville dynamique et culturellement riche en Roumanie. Cette rencontre marquait le début de la première mobilité du projet, une activité d'échange des professeurs qui promettait d'être à la fois enrichissante et inspirante.
Dès leur arrivée, les participants ont été accueillis chaleureusement par les hôtes locaux, qui ont partagé avec eux l'enthousiasme de découvrir de nouvelles perspectives éducatives et culturelles. Les partenaires du projet, venus de différents pays européens, étaient impatients de se rencontrer en personne et de commencer à collaborer sur des initiatives éducatives novatrices.
La première journée a été consacrée à des sessions de présentation et de familiarisation, permettant aux professeurs de se présenter, de partager leur expérience et leurs attentes par rapport au projet. Des discussions animées ont eu lieu sur les objectifs du projet, les méthodologies d'enseignement innovantes et les défis potentiels à relever.
12 mars 2024 - Deuxième jour
Mobilité d’échange des professeurs – Roumanie, Zalau- Colegiul Național "Silvania" Zalău
Les robots et la programmation dans l'éducation
11-15 mars 2024, deuxième jour de la mobilité
La journée a débuté par un échange dynamique où les partenaires ont partagé leurs stratégies, les harmonisant pour créer un plan d'action unifié. Cette séance de partage a été essentielle pour aligner nos objectifs et nos efforts, en mettant en lumière les synergies potentielles entre nos différentes approches. Plus particulièrement, les idées émanant du domaine de la robotique ont convergé avec les défis spécifiques rencontrés par leurs écoles et leurs communautés, démontrant ainsi une prise de conscience collective des enjeux locaux et une volonté commune de les adresser de manière collaborative.
Ensuite, le conseiller scolaire Monica Morar du Colegiul Național "Silvania" Zalău a animé un atelier dynamique axé sur la conscience de soi et la conscience mutuelle. Cet atelier a été conçu pour encourager les enseignants à explorer de nouvelles façons d'engager les élèves et de renforcer les liens au sein de la classe. À travers cet atelier, les professeurs ont été équipés de trois jeux interactifs spécialement conçus pour favoriser la communication, la coopération et la compréhension mutuelle entre les élèves. Ces jeux ont été sélectionnés avec soin pour leur capacité à encourager le développement personnel et social des élèves, tout en les aidant à s'adapter à l'environnement scolaire et à cultiver une attitude positive envers eux-mêmes et les autres.
En poursuivant notre journée, nous avons eu l'opportunité enrichissante de visiter l'entreprise Michelin, un pilier dans le secteur de la fabrication de pneus. Cette visite a été bien plus qu'une simple excursion industrielle ; elle a été une expérience éducative immersive qui nous a permis de comprendre les implications concrètes de nos actions en tant qu'éducateurs et de montrer à nos élèves les opportunités offertes par le monde du travail. Au cours de cette visite, nous avons participé à une session d'instruction en matière de sécurité, soulignant l'importance des normes de sécurité dans un environnement industriel. De plus, une vidéo captivante retracant l'histoire de l'entreprise de Zalău nous a été présentée, ce qui a enrichi notre compréhension de son impact et de son héritage dans la région.
Guidés par Monsieur Dan Ardelean Dan et Madame Avram Ana Viorica, nous avons été initiés de près au processus complexe de fabrication des pneus, tout en observant les robots industriels en action. Cette expérience immersive nous a permis de comprendre non seulement les étapes techniques impliquées, mais aussi l'importance de l'innovation technologique dans le secteur industriel moderne. En voyant les machines en action et en comprenant leur rôle crucial dans le processus de fabrication, nous avons pu transmettre à nos élèves une appréciation plus profonde de l'importance de la technologie et de l'ingénierie dans le monde moderne.
13 mars 2024 - Troisième jour
La journée a débuté par un atelier dynamique animé par un expert de Logiscool, où nous avons été immergés dans leur méthode innovante d'alphabétisation digitale et de programmation ludique. En travaillant sur la programmation des mouvements d'un personnage dans un jeu virtuel, nous avons non seulement développé nos compétences en programmation, mais nous avons également expérimenté la satisfaction de voir nos créations prendre vie à l'écran. L'interaction avec de petits robots, tels que les beebots, a ajouté une dimension tangible à notre apprentissage, nous permettant de comprendre de manière concrète les concepts abordés.
En explorant la ville de Baia Mare, nous avons été captivés par la richesse de son patrimoine, notamment lors de notre visite au Planétarium, où nous avons été transportés dans les confins de l'univers, et à la Tour de Stefan, un symbole historique de la ville. La promenade dans le centre ancien nous a permis d'apprécier l'architecture pittoresque et l'atmosphère authentique de la ville.
Notre journée s'est ensuite enrichie d'un atelier passionnant au sein du club de robotique Science World. L'expert en robotique nous a non seulement présenté leur stratégie et leurs méthodes pour enseigner la robotique à des enfants de différents âges, mais nous avons également eu l'opportunité de mettre en pratique nos connaissances lors d'un cours pratique de robotique. En manipulant les robots et en observant leur fonctionnement, nous avons acquis une compréhension approfondie du potentiel et des applications de la robotique dans divers domaines. La présentation des différents types de robots utilisés dans leurs activités a suscité notre curiosité et élargi notre perspective sur les possibilités offertes par cette discipline en constante.
Au même temps on a participé à un cours pratique de robotique et on a vu concrètement comment ils travaillent avec les robots. On nous a présenté aussi de différents type de robots qu'ils utilisent dans leur activité.
On remercie l'Agence Nationale de Roumanie qui a financé ce projet, les partenaires pour la très bonne collaboration et le programme ERASMUS + qui investit toujours dans les gens et dans leur éducation !
14 mars 2024 - Quatrième jour
La journée a débuté par une présentation captivante de la stratégie de développement de la Roumanie et de la Macédoine dans les domaines émergents de la robotique et de la transformation numérique. Les intervenants ont approfondi les défis et les opportunités que ces avancées technologiques offrent, soulignant l'importance de rester à la pointe de l'innovation pour assurer la compétitivité économique et le progrès social.
Ensuite, notre itinéraire nous a menés à la Bibliothèque Départementale "Ioniță Scipione Badescu", où nous avons été chaleureusement accueillis pour assister en tant qu'observateurs aux cours dispensés par les élèves du Colegiul Național Silvania Zalău. Nous avons été impressionnés par leur engagement, leur créativité et leur maîtrise des sujets abordés, ainsi que par l'enthousiasme des enseignants qui les guidaient avec passion.
Enfin, la cérémonie de remise des certificats de mobilité et des certificats Europass Mobility a été un moment de reconnaissance et de célébration. Après avoir évalué collectivement notre expérience de mobilité, nous avons pris le temps de partager nos souvenirs et nos réflexions en remplissant le padlet "Souvenirs collectifs". C'était l'occasion de revivre ensemble les moments forts, de souligner les leçons apprises et de renforcer les liens tissés au cours de cette aventure humaine et professionnelle.
15 mars 2024 - Dernier jour
Le dernier jour de mobilité a débuté par une fascinante visite à l'Université Technique de Cluj-Napoca, spécifiquement à la Faculté de Robotique et de Mecatronique. Nous avons eu l'occasion d'explorer en profondeur les laboratoires automatisés ainsi que les laboratoires dédiés à la robotique et à la mécatronique, où des experts passionnés nous ont fait découvrir les différents types de robots qu'ils développent et utilisent dans leurs recherches. Cette immersion nous a permis de mieux comprendre les avancées technologiques dans ce domaine et d'entrevoir les possibilités futures.
Ensuite, nous avons poursuivi notre journée avec une visite enrichissante à la Saline de Turda, un lieu emblématique où nous avons pu admirer les vastes espaces souterrains et entendre les histoires captivantes partagées par notre guide. Cette expérience nous a transportés dans l'histoire fascinante de la région et nous a offert un moment de détente et de contemplation.
Enfin, le moment tant redouté est arrivé : il était temps de dire au revoir à nos précieux partenaires. Cette séparation fut empreinte de gratitude et d'émotion, alors que nous échangions des souvenirs et des promesses de rester en contact malgré la distance géographique. Ces adieux symbolisaient la fin d'une période riche en découvertes et en échanges culturels, mais également le début de nouvelles opportunités de collaboration et d'amitié à venir.
On remercie l'Agence Nationale de Roumanie qui a financé ce projet, les partenaires pour la très bonne collaboration et le programme ERASMUS + qui investit toujours dans les gens et dans leur éducation !
Résultats de la mobilité
Lors de la première mobilité d'échange des professeurs qui s'est tenue en Roumanie, les stratégies pédagogiques de chaque école partenaire ont été mises en avant à travers des vidéos et des présentations PowerPoint (PPT). Ces supports visuels ont permis aux enseignants de partager de manière détaillée les méthodes et les activités qu'ils envisageaient de mettre en œuvre tout au long du projet pour améliorer les compétences clés des élèves.
Chaque école partenaire a ainsi eu l'occasion de présenter ses propres approches éducatives, mettant en lumière ses points forts et ses méthodologies uniques. Les professeurs ont expliqué en quoi leurs activités étaient spécifiquement conçues pour répondre aux besoins des élèves et pour favoriser leur développement dans des domaines tels que la pensée critique, la résolution de problèmes, la communication et la collaboration.
Un élément clé de cette mobilité a été la responsabilité confiée au partenaire roumain de centraliser ces vidéos pour créer un résultat final. Cette vidéo finale a joué un rôle crucial en capturant l'essence de la collaboration entre les écoles partenaires. Elle a permis de rassembler et de mettre en valeur les meilleures pratiques éducatives, offrant ainsi une vision globale des objectifs et des approches du projet.
La vidéo résultat final a également servi de ressource précieuse pour l'ensemble des participants, offrant un aperçu concret des idées et des stratégies partagées lors de la mobilité. Elle a favorisé la réflexion et l'inspiration, stimulant ainsi de nouvelles idées et discussions pour enrichir davantage le projet à l'avenir.
En somme, la présentation des stratégies pédagogiques à travers des vidéos et des PPTs, ainsi que la création d'une vidéo résultat final, ont été des éléments essentiels pour renforcer la collaboration et favoriser l'échange de connaissances et d'expertise entre les écoles partenaires lors de cette première mobilité d'échange des professeurs.
L'idée de créer un "padlet" appelé "Souvenirs collectifs" pour recueillir les impressions des professeurs qui ont participé à la mobilité Erasmus en Roumanie est une façon sympa et collaborative de documenter et de partager leurs aventures. Voici comment ça marcherait :
En résumé, ce Padlet "Souvenirs collectifs" offre une chouette opportunité aux profs qui ont participé à l'Erasmus en Roumanie de partager leurs aventures de manière sympa et collaborative, tout en enrichissant l'apprentissage de tout le monde dans la communauté éducative.
https://padlet.com/.../des-souvenirs-collectifs...
Les professeurs ont créé la partie théorique du Manuel des stratégies et ils ont travaillé ensemble à ce matériel dans la mobilité.
https://www.calameo.com/books/0075445858a6ec92436e5
https://www.calameo.com/books/00754458520c23b2235b1
https://www.calameo.com/read/007544585fc179703feaf